摘要:传统地理教学模式阻碍了地理教学的发展,地理教学改革刻不容缓。本文从地理教学与体验生活相结合,在实践中探索学习,在实践中提高解决问题的能力等方面阐述了如何在地理教学中运用实践性教学模式。
关键词:实践;教学模式;地理
一、传统地理教学存在的
问题
长期以来,地理教学不受教师的重视,学校、学生、家长也对地理学科不甚重视,有时还会出现地理课变成自习课,或者临时被其他所谓的主要科目挤占的现象,甚至还有学校取消了地理课程的安排。目前地理教学普遍存在的问题有:
(1)教师教学素质不高。国家和地方对地理学科的政策导致了很多优秀地理教师的流失与断层,许多对地理感兴趣的人才因为没有机会只能选择放弃地理教师这个行业。现有的地理教师也认为地理这门课程不是很重要,没有将地理教学放在重要的高度,上课也只是照搬书本,没有加以详细解释或分析。
(2)教师教法落后。“一支粉笔打天下”也许是大多数地理教师教学的特点,有的甚至连粉笔都不需要,照着课本读或者让学生自己看书或者单纯地划重点。这种教学方式让学生被动地接受,学生只会觉得地理课程枯燥无味。
(3)学生忽视地理学科。很多学生认为地理就是一般的常识,只需要死记硬背,是用来单纯地应付考试。学生对地理课的轻视导致了学生学习无兴趣,地理基础知识差。
二、打破传统观念,改变地理教学模式
要改变传统地理教学的尴尬局面,就需要改变地理课的教学模式,从各个方面建立起新的教学体系。
(1)改变教学观念。“观念是行动的向导”,教育改革在长期应试教育的束缚下一直没有很好地开展,课程结构、课程内容、课程管理等方面都不利于知识的传播。这就需要的是新的教学观念。地理教学改革要求我们应该从原有封闭的教学观念中解放出来,开展学习,提高认识,进而引起学校、师生的重视,为地理教学的改革创造良好的环境。
(2)改变教学模式。传统的地理教学模式为传递接受式,教师和学生就好似两个分开的主体,在教学中并未形成交集。对此我们应该发展引导探究式的新型地理教学模式,将互动和探究融合在日常教学中。互动教学的关键在于教师要将教学重点放在教学与学生的互动上,通过教师与学生的对话,让知识从情景中、从交流中传递。探究教学的重点在于教师在传授知识的过程中要重视学生应用知识解决问题能力的培养,要让学生多动手、多动脑,成为地理教学中的主体。
(3)改变教学内容。传统教学都有事前精心准备的教案,教师按照教案实施教学,没有任何“出轨”的内容,也不希望学生超越教案,影响自己的教学任务。这样的教学模式死气沉沉、枯燥无味。新的教学模式中需要加入教师自己的智慧,让教案灵活有生机;需要加强师生之间的互动,多多提供给学生自我创新的机会,让学生在兴趣盎然中接受地理知识。教师在教案的选材上要紧密联系生活实际,让学生切实感受到地理知识的重要性,多鼓励学生在日常生活中收集与地理相关的信息并在课堂上讨论,激发学生对地理的学习兴趣。
三、实践在地理教学中的运用
组织地理课外活动是实践性教学模式在地理教学上的一个运用。课外活动可以帮助学生开阔视野,加速对课本知识的理解,提高学生的观察能力、思考能力和动手能力。课外活动与课堂教学是相辅相成的,课外活动是对课堂教学的一个补充在课外活动中我们教师应加强启发引导,培养学生的兴趣,并让其得以发展。总的来说,我们应该从以下三个方面组织地理课外活动的开展:
(1)将地理教学与体验生活相结合。体验生活是一种行之有效的学习方式,有模拟体验和实际体验两种。①模拟体验。教师可采用创造地理知识的情境,并加以故事渲染的方法,让学生分组讨论在此情况下出现的种种情况,使学生认识到地理知识的特点及其对生活造成的影响。②实际体验。教师在有条件的前提下可带领学生进行真实的生活体验,如通过培养花草来了解水土、调查噪声来源、了解污水处理等。这样,学生在了解地理知识的同时还能对大自然产生兴趣,对公共生活、社会坏境多一份热爱。
(2)在实践中探索学习。实践是为了培养学生的学习能力,学生通过实践收集资料、处理资料,发现问题、提出问题、验证问题,分组讨论,从而取得成果。通过实践还可以提高学生的观察能力和探索学习的能力,让学生获得经验,积累知识量,养成研究的好习惯,形成尊重科学的学习态度。
(3)在实践中提高解决问题的能力。实践的最终目的是为了让学生能够将知识转化为解决问题的能力,学会理论联系实际来思考问题、分析问题、解决问题。教师在实践过程中应该加入热点问题的讨论,以社会问题为基础。此外,因为不同学生对社会的观察和体验不同,解决问题的办法也不尽相同,教师应该对此加以整理再进行讨论,这样会起到很好的教学效果。
总之,我们教师应加大地理教学改革力度,积极运用实践性教学模式,推进素质教育,促进学生全面和谐发展。
参考文献:
[1]王信文.论地理教学的自主学习实践[J].福建地理,2001(4).
[2] 廖书庆.高中地理模块教学——从认识到实践[J].江苏教育研究,2006(1).
(作者单位:河南省郑州市新郑计算机学校)