第一篇、感动校园人物事迹材料(周维)
感动校园初中学生人物事迹材料
感动校园教师事迹材料
郭屯小学 周维
教育是事业,事业的真谛在于奉献;教育是艺术,艺术的精髓在于创新。在政治思想方面,我以党的十八大精神为指针,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装自己的头脑,模范地执行党的路线、方针和政策,时刻牢记党的宗旨,积极参加各项活动,工作成绩得到了学校领导、学生家长和广大师生的充分肯定。
在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。几年如一日,在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。我是一名普通的小学语文教师,没有惊天动地的感人事迹,有的只是平时默默无闻的埋头苦干。教师是育人的职业,育人的前提还必须打造自己一身过硬的本领。虽然教师的工作是繁忙和琐碎的,但我仍坚持工作着同时学习研究着,课间与孩子的争论,课堂与孩子的探索这些都让我的工作变得年轻而富有朝气。业余时,教育专著的消化吸收,同行们精彩课例的聆听分析,专家们意味深长的解析展望这些无不让我的工作思路更清晰,工作方向更明白。
教师是育人的职业,育人的前提就是爱他们,我认为每一位学生,都是一个丰富多彩、独一无二的生命,培养学生健康成长,关键要充分尊重他们,从内心里、感情上尊重他们的人格,重视他们的个性。善于看到每位学生的长处,发现和促进其潜力。满怀着对孩子的爱,我工作着,辛劳着,也快乐着曾经为孩子的一点错误而久久伤
神,寻找解决的途径;也曾经为孩子的成绩而快乐的微笑。作为班主任,我从没有放弃过孩子的思想教育,与孩子平等的交流,了解他们的想法。
在班级管理中,我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体,我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。吴创举父母离异多年,爸爸给找了后妈,后妈有了孩子之后,对他的教育是不闻不问,该生成绩一落千丈,慢慢的他就有了不念的想法,有一次和老师闹意见,在课堂上就要走,班级同学都去拉他、劝他,经过20多分钟的说劝才回到了座位上。事后我在班级表扬了那些同学,也让吴创举感到了同学们的友爱。
主题班会德育教育是主阵地。我利用班会拉近了我和学生间的距离,在本学期我开展了一系列的活动,如展示自我真风采、给生病的同学送祝福、雷锋精神永驻心中等等。我在活动中不仅是组织者,更是参与者。通过和学生一起活动,不仅教育了学生,更主要的是拉近了师生间的距离,让学生感受到师生是平等。同过活动也展示了我的风采,从而也赢得了学生的敬佩,这样我说话更有力度。只有让学生感受到了在学校是快乐,学生才更喜欢学校的生活。
作为学校的一名普通的老师,无论工作多忙多累,自己始终坚持把每件事情做好,把每个细小的问题处理好。在学校除了担任几门课程以外,我还担任着学校少先队辅导员的工作。由于学校的其他几位
教师都是年长教师,所以凡是用到电脑的工作都是我一个人承担。以前学生们没有做过广播体操,没有做过眼保健操,校园里的动静就是上课读书声,打铃声。我想孩子在长身体阶段,身体健康最重要,因此我借鉴其他学校的经验,尝试组织学生做课间操、眼保健操。我利用课下的时间自己先掌握课间操和眼保健操,然后一个班一个班地教给学生,从此,孩子们也有了他们自己的课间体育活动。我们还组织了少先队纪律卫生检查,评选“十好之星”,优秀班级颁发流动红旗,兴趣小组等其他活动。慢慢地我们的许多工作都步入正轨,学校还有一台最简易的功放机,有时候课下我给学生们放歌曲听,让优美的旋律弥漫在校园的每一个角落。校园里有了歌声,学生们的学习的积极性也跟着高涨了许多。上课学生的学习情绪饱满,课下学生活泼有朝气,校园活动丰富。学生高兴喜欢,我真的感到很幸福。看着孩子们一天天的成长,在校园里的每一天,面对工作我都充满着激情。
一个班级要想积极上进,全班学生的劲儿都要往一处使,所以我打算成立“蚂蚁之家”。蚂蚁是非常伟大的动物,他们“团结,勤奋,坚毅”。我要把蚂蚁的精神灌输到学生的心里,让他们真正的感觉到家的温暖和蚂蚁精神的伟大。孩子都是善良的,有的学困生自己都感到了悲哀,这不是他们的本意,谁不想成为一名品学兼优的学生啊!我们都知道他们是无辜的,他们是不幸了。所以我不想让他们过早的走入社会,因为过早的接触社会会给他们带来更大的不幸!
我深知,要想在教育事业上有所建树,让学生飞得更远,自己还有很长很长的路要走。但我相信只要俯下身子,一心为了学生,把每感动校园初中学生人物事迹材料
件平凡的事情做好,并且不断学习,不断创新就一定能在平凡的岗位上取得更可喜的成绩。面对已取得的成绩,我不会停步,我决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业。在今后的工作中,我要继续默默的奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子,纵然岁月消逝了我的青春,但我依然无怨无悔,因为我爱我的职业。一位特级教师说过“对于敬业的老师来讲,教育不是牺牲而是享受;教育不是重复而是创造;教育不是谋生的手段而是生活的本质;教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业,你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天;但你应如百合展开是一朵花,凝聚是一枚果;远望是一盏灯近看是一团火!”教书是一件时间漫长,环境枯燥的职业。我们只有全身心投入,才能教好书育好人。只有爱教育爱学生才能从本质上成为好老师。只有潜下心来钻研,静下心来教书育人,才能做受学生爱戴、让人民满意的教师!
第二篇、2015感动校园十大人物事迹材料
感动校园初中学生人物事迹材料
2015感动校园十大人物事迹材料 我叫某某某,今年xx岁,现在学校医务室担任主管医师,中级职称。
小时候,我就有一个愿望,希望有一天,我能够站在神圣的三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。但由于种种原因,我的这一个愿望终究没有实现。但是,1996年9月,我以另外一种方式进入了神圣的校园工作,以另一种方式圆了我的梦想。当时,我在学校一个人担当着全部师生的医疗保健工作,从未喊过苦、叫过累,后来,随着学校的发展,医务室的工作人员也逐渐的增加,我在工作中团结大家一起认真负责,做了学校的医疗保健工作,15年来没有出现重大差错和事故,曾于XX年被学校评为优秀先进个人。现将思想情况和工作表现汇报如下 一、政治立场坚定。工作中,能够按照学校的要求,认真学习三个代表重要思想,认真落实科学发展观的要求,热爱中国共产党,与党中央和学校党委保持高度一致,政治立场始终坚定。
二、遵守规章制度。参加工作15年以来,我处处对自己高标准、严要求,严格遵守学校的各项规章制度,没有违犯过任何的学校规定,特别是医务室人员多了以后,我更是以身作则,同时对他们严格要求,做到了纪律严明。
三、团结同事,与人为善。工作中,我注重发挥团队的力量,和医务室的同事们团结友爱,心往一处想,劲往一处使,与同事关系融洽,为构建和谐校园做出了一定贡献。
四、以校为家,爱岗敬业。自从进入学校医务室工作以来,我就立场要以校为家,把学生当成自己的孩子一样看待,在生活上热心的关心他们,对生病的孩子热心照顾、悉心治疗,受到了师生们的广泛赞誉。有一次,学校的一名女生右上肢骨折,因学校的医疗水平有限,急需送到富阳骨伤科就医,当时正是晚上,为了减轻她的痛苦,我和其他同志一起送她去医院,因为路途遥远,山路崎岖,我又晕车,当时呕吐的甚是厉害,身上软绵绵的,一点劲都没有了,但是想到正在病痛中的学生,我硬是坚持着,,找到医院后坚持办好了一切手续后,并且等学生的家长到了医院后才赶回家,赶到家时天已经亮了,我休息了一会,又坚持着投入到第二天的工作中去。还有前年9月的中旬,我们医务室的一位同事正在休产假,我和另一位同事每天上12个小时的班对倒,当时,恰巧学校里出现了中毒事件,我不敢有丝毫的懈怠,加班加点地给学生输液,每天要输液300多个,一天只能休息4、5个小时,在这种情况下,我除了做好中毒学生的治疗、观察之外,还要坚持值班,进行正常的门诊,保证了中毒学生没有一个出现不良反应,正常门诊没受任何影响。2015感动校园十大人物事迹材料的延伸阅读——事迹材料写作注意事项 (1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实,直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此,凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验,一定要认真核对清楚,不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况,不能把道听途说、未经核实的"先进事迹"和"经验"写入材料。如果确实一时难以搞清楚,宁可暂时不写,也不能勉强凑数。[!--empirenews.]
(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时,要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹,都不是单枪匹马干成的,是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此,讲先进典型的事迹、经验,一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则,就不能起到先进典型的带动作用。
(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料,主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上,一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话,硬拉架子做文章。话要说得简洁明了,凡是能用较少的话把事情说清楚的,就不要把话拉长。
第三篇、感动校园人物事迹材料(周卉秋)
感动校园初中学生人物事迹材料感动校园初中学生人物事迹材料
坚守心中的那份执着
——感动校园教师事迹材料
倪邱中心学校 周卉秋
20110.1
坚守心中的那份执着感动校园初中学生人物事迹材料
——感动校园教师事迹材料
教育是事业,事业的真谛在于奉献;教育是艺术,艺术的精髓在于创新。在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。十几年如一日,在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。我是一名普通的中学语文教师,没有惊天动地的感人事迹,有的只是平时默默无闻的埋头苦干。教师是育人的职业,育人的前提还必须打造自己一身过硬的本领。虽然教师的工作是繁忙和琐碎的,但我仍坚持工作着同时学习研究着,清晨与孩子的晨读,课间与孩子的争论,课堂与孩子的探索这些都让我的工作变得年轻而富有朝气。业余时,教育专著的消化吸收,同行们精彩课例的聆听分析,专家们意味深长的解析展望这些无不让我的工作思路更清晰,工作方向更明白。
教师是育人的职业,育人的前提就是爱他们,我认为每一位学生,都是一个丰富多彩、独一无二的生命,培养学生健康成长,关键要充分尊重他们,从内心里、感情上尊重他们的人格,重视他们的个性。善于看到每位学生的长处,发现和促进其潜力。满怀着对孩子的爱,我工作着,辛劳着,也快乐着曾经为孩子的一点错误而久久伤神,寻找解决的途径;也曾经为孩子的成绩而快乐的微笑。作为班主任,我从没有放弃过孩子的思想教育,与孩子平等的交流,了解他们的想法。
社会环境对孩子的影响的巨大的,学生年龄小,过早步入社会,很容易受到伤害。辍学之后,很难找到工作,没有经济来源,有些人就去选择偷抢,这会对社会有很大危害。所以我尽最大的努力让学生留在学校学习。
在班级管理中,我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体,我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。李留玉父母离异多年,爸爸给找了后妈,他早就有了不念的想法,有一次和老师闹意见,在课堂上就要走,班级同学都去拉他、劝
他,经过20多分钟的说劝才回到了座位上。事后我在班级表扬了那些同学,也让李留玉感到了同学们的友爱。
主题班会德育教育是主阵地。我利用班会拉近了我和学生间的距离,在本学期我开展了一系列的活动,如展示自我真风采、给生病的张卓雅同学送祝福、奥运精神永驻心中等等。我在活动中不仅是组织者更是参与者,通过和学生一起活动不仅教育了学生,更主要的是拉近了师生间的距离,让学生感受到师生是平等。同过活动也展示了我的风采,从而也赢得了学生的敬佩,这样我说话更有力度。只有让学生感受到了在学校是快乐,学生才更喜欢学校的生活。
安排座位,我坚持好中差的搭配。于晶是一个令所有任课老师都头疼的学生,我也是第一次领教,她敢在上学前喝酒,敢把200元书费私自花了,对于她我真的是下了很多功夫。针对她上课爱说话和脑子特别聪明的特点,我在她周围搭配了四名学习努力自控力强的男同学,这样一来她也能够学点了,加上她的聪明有时候还可以和周围的男同学讨论问题。课堂提问,我激励后进生踊跃发言;班级活动,我不忘留给他们一试身手,表现自我的机会。对屡教不改的,我则寓爱于严,严中有爱。古人云“教也者,长善而救其失者也”。我始终保持着一颗善良的心、宽容的心和持之以恒的心去对待周围的每一名学生。
一个班级要想积极上进,全班学生的劲儿都要往一处使,所以我打算成立“蚂蚁之家”。蚂蚁是非常伟大的动物,他们“团结,勤奋,坚毅”。我要把蚂蚁的精神灌输到学生的心里,让他们真正的感觉到家的温暖和蚂蚁精神的伟大。孩子都是善良的,有的学困生自己都感到了悲哀,这不是他们的本意,谁不想成为一名品学兼优的学生啊!我们都知道他们是无辜的,他们是不幸了。所以我不想让他们过早的走入社会,因为过早的接触社会会给他们带来更大的不幸!
我深知,要想在教育事业上有所建树,让学生飞得更远,自己还有很长很长的路要走。但我相信只要俯下身子,一心为了学生,把每件平凡的事情做好,并且不断学习,不断创新就一定能在平凡的岗位上取得更可喜的成绩。面对已取得的成绩,我不会停步,我决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业。在今后的工作中,我要继续默默的奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子,纵然岁月消逝了我的青春,但我依然无怨无悔,因为我爱我的职业。一位特级教师说过“对于敬业的老师来讲,教育不是牺牲而是享受;教育不是重复而是创造;教育不是
谋生的手段而是生活的本质;教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业,你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天;但你应如百合展开是一朵花,凝聚是一枚果;远望是一盏灯近看是一团火!”教书是一件时间漫长,环境枯燥的职业。我们只有全身心投入,才能教好书育好人。只有爱教育爱学生才能从本质上成为好老师。只有潜下心来钻研,静下心来教书育人,才能做受学生爱戴、让人民满意的教师!
第四篇、感动校园人物事迹材料
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'人生五伦孝为先,自古孝是百行原;父母恩情深似海,人生莫忘报亲恩。'自古孝文化在'清照故居'**就千古流传,孝的美德被后人所讴歌、传诵。
他叫张聪聪,男,汉族,1992年9月生,来自'风筝之都'山东**,现就读于山东凯文科技职业学院建筑>工程学院。
俗话说'穷人的孩子早当家',作为独生子女的他,自小学时期就是一个懂事的孩子,在家里帮助妈妈做家务的同时,还要照顾体弱多病的父亲。在学校遵守纪律、尊敬师长、勤奋好学、乐于助人,深受师生的喜爱。
2007年,父亲经确诊患上了酒精肝,母亲微薄的收入只能勉强供给家用和给父亲看病。2008年,他父亲不幸去世。还是学子的张聪聪没有被噩耗击垮,坚持寒暑假打工挣钱顺利完成学业。2010年顺利考入**市第八中学,2012年高二结束后,又进入凯文学院。上的是预科,为的是早日实习,帮助母亲。
曾和他交往的朋友一定会发现这样的现象勤俭节约、刻苦学习且不说,看他穿的衣服,总是那么的不合身,或者像奇装异服,但不是新的。朋友间交谈,朋友有时会抱怨一下其父母的不是,而他却总念叨着应该为父母做些什么。
他的家庭由如今已是接近五旬的母亲和憨厚老实的继父组成,由于先前的不幸,生活尽管在慢慢变好,但总不是太富裕。他常常说'父母给我生命便是最大的福泽,又怎么忍心对他们过分要求,羔羊反哺,为人子女应感恩于父母并付诸于行动。'
他并非不喜欢穿新衣好衣,也羡慕别人的风姿,感慨自己的难堪,但当他缺衣服,想开口对父亲讲时,望着母亲劳累的身影,深深的皱纹夹着污泥镶嵌在沧桑的脸上,他便把想要说的话咽到肚子里,于是把话题转到了其他方面。
母亲一人务农无暇顾及家里,所以只要他在家里,那么所有家务事都落在他一个人身上,烧水、做饭、刷碗、洗筷这些对于他这个男生来说是很熟练的。小时候,他看到他的母亲劳作一天回家连顿饭都吃不上,并且还需要自己下手做饭,自然会有火气,对父亲撒气,他看了十分难受,所以他会尽量避免这样的事情发生。虽然看着父亲无法劳作,但他仍是对父亲百般体贴,因为他懂得什么是孝心。
他和父母交谈总会把自己的强势列举一下,不为炫耀,只是为了让父母放心他的学习和生活。男儿当自强,须得挺起大丈夫的胸膛,虽是瘦小枯干的身体,但他总会尽最大的努力帮父母干些农活。记得那次和继父去田里推粪,他主动要求用小推车去推,开始几趟尚觉轻松,然而瘦弱的他禁不起几番折腾,接着只感到口干舌燥,肢乏无力。他抬头望了望汗水如涌泉一般向外冒的继父,他便咬紧牙关坚持到最后。这一晚,他累的
睡不着觉,浑身酸痛,在床上打滚,而且还跌到了床下,但他无怨无悔,能为疼爱他的父亲分担一点劳动,即使辛苦又算得了什么呢?
张聪聪同学是一名普通的学生,可在他的身上却闪耀着动人的光辉。勤劳勇敢是他的标志,坚强自立是他的性格,朴素孝敬是他的本色,他继承了中华传统美德最优秀的成分,他让人值得骄傲。
第五篇、校园感动人物评选个人事迹材料
感动校园初中学生人物事迹材料
校园感动人物评选个人事迹材料
我是张春月,来自新镇中学102班的一名初二学生,很荣幸能参加这次感动校园人物的评选活动。
大文豪托尔斯泰曾经说过“幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各各不同。”我的家庭亦是如此
2014年10月8日,是我今生难以忘怀的日子,就在这天,我最亲爱的爸爸走了,他走的那么的安静,没留下一句话,那年我刚刚四岁。几年前,爸爸患了食道癌,妈妈拿出家中的全部积蓄给爸爸治疗,又向亲戚朋友借了六七万,可是病魔还是凶残的夺走了爸爸的生命,留下了妈妈和我们兄妹三人,还有一大笔外债。葬礼上,坚强的妈妈没有掉一滴泪,我突然感觉妈妈一瞬间苍老很多,爸爸走后,家庭的重担全落在妈妈一个人身上,妈妈起早贪晚地出去卖菜,虽然很累,但她知道自己不能垮,因为她还有三个孩子,哥哥十五岁就患上自闭症,不说话,生活不能自理,刚步入初中的姐姐没办法决定辍学和妈妈撑起这个家,年幼的我面对家庭巨大的变故,心中有一种前所未有的危机感和责任感,心想,我也要为家里尽一份力,此后,每次放学回家,我都捡一些铁丝铁片之类的东西,攒起来还钱,虽然这只是杯水车薪,但也能解决燃眉之急。在我八岁那年,妈妈不得不把我送到姥姥家附近读书,我一年只能见妈妈两次,后来经好心人介绍妈妈去食品厂打工,她起早贪玩,任劳任怨,那时我家炕不好烧,长期睡凉炕妈妈腰疼,有一次好几天不能做活,做饭都是邻居帮助。可是在这样的情况下,我每次回到家,和妈妈聊天,帮妈妈做家务。
我知道一个人的家庭背景很难无法改变,只有在逆境中坚强才有可能创造奇迹,所以我在学校尊敬师长,团结同学,刻苦学习,积极上进,决定用知识改变命运,在巨大的压力之下,我步入初中,遇见一位和蔼可亲,关怀备至的班主任,她给了我信心和希望,让我对学习产生浓厚的兴趣,看到了曙光,被光荣的选入班委会里,担任学习委员工作,在学习上我扬己之长,补己之短,带动全班学生积极主动的学习,形成学风浓,有疑就问的积极向上的班级,不但在学习上这样,在其他方面我时刻严格要求自己,给学生做表率,在运动会上,我虽然不是体育健将,但我会照顾好每位运动员,我班一名同学跑800米结束后,身体不适,不能行走了,我搀扶着她,安慰她,给她揉腿,此时的我看在眼里,疼在心里,但感觉自己也为班级贡献一份力量。
我一直以胡适的一句话要求自己“做学问要不疑处有疑,待人要在有疑处不疑”,一次英语课上,我发现老师写的板书有一处似乎存在问题,我向老师提出,老师笑一笑,又补充一个知识点,其实板书没有错,只是漏掉一些细节,我不仅没有收到批评反而得到老师的表扬,鼓励其他学生向我学习,在不疑处多产生几个疑问,就会有很多新的收获。在和同学相处中,我时常换位思考,想想别人的感受,替同学着想,所以我无论遇到什么困难学生都主动帮助我,有班主任的关心,任课教师的指导,同学们的帮助,我的成绩在年级组始终名列前茅。这之中更要感谢政府的赵镇长和学校的领导,知道我的家庭背景伸出援助之手,为
我捐钱,给我家里减轻了负担,所以我一定好好学习,报答我生命之中遇到的恩人。
第六篇、感动校园优秀学生事迹材料
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感动校园优秀学生事迹材料张天畅学习勤奋刻苦,课上积极思考,踊跃发言,是小组里的学习骨干。她不光搞好自身的学习,还主动帮助学习困难的同学,带领大家一起进步。曾多次到生病同学的家里帮助同学补习功课。他作为班长,在班级管理上,与班主任携手配合,及班级及所想,始终以一名“管理者和帮扶者的身份”去管理好每一位同学。班荣我荣、班衰我悲,始终以班级利益作为第一要素。班级出现日蒸日上很浓的学习气氛。他也是一个具有爱心、见义勇为的人。他尊老爱幼,搀扶行动不便的老人过街,帮助邻居看孩子……一次在家附近的巷子中,街坊里的一位老奶奶被一块砖头拌倒了,一时爬不起来,有人见了却不去扶,张天畅毫不犹豫地去扶老人,有人连声喊“老人跌倒了不能扶”。据说扶跌倒的老人一是惹麻烦上身,二是会触霉头,招来不幸。他不管这些,勇敢地做他认为该做的事。他在期终考试中名列前茅,并被评为学校“三好学生”。
第七篇、感动校园人物事迹介绍
感动校园初中学生人物事迹材料
感动校园人物事迹
李花园小学 高 伟
感动我们学校,是因为这里有一大批爱岗敬业,无私奉献、以校为家、爱生如子的教师。“真水无香,真爱无言”, 教师们的手中托着生命的天平,用心作犁铧,播种智慧的种子,传承民族的美德。感动校园初中学生人物事迹材料
我们有的老师已年过半百,在三尺讲台上辛勤耕耘了三十多个春秋,把大好青春,大好年华全部奉献给了学校,奉献给了自己所挚爱的事业。他们辛辛苦苦、任劳任怨,数十年如一日,默默地奋斗在教学岗位上,甘为“人梯”让孩子站到自己肩膀上,去攀登科学文化知识的高峰。他们甘为蜡烛,燃烧自己照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。在他们的带动下,我校的中青年教师更增加了热爱教育事业的信心,肩负学校教育教学的重任,成为我校的中坚力量。这些老师大多数担任着最苦最累的班主任工作,一干就是十几年。当然,他们也有委屈,当他们殚精竭虑为学生费劲心思却不被家长理解的时候他们委屈;他们也知道劳累,当他们脚不停步连轴转了一天后,说实在的,回家去就那么往床上一躺,什么也不愿意做了!但是,送出一缕阳光,收获一片灿烂,他们这样做,换回来的是真情的收获我校的一个学生,名字叫李阿亮,一次次不做作业,一次次调皮捣蛋,李志奎老师一次次鼓起信心,又一次次陷入失望。有一次,当李老师耐着性子对他重复那老一套学生时期要好好学习的道理,送他走后,心力交瘁的来不及吃饭就要上课,当时真有点委屈。这时候他的爷爷却来了,手里拿着一块鸡蛋饼,说是李阿亮要爷爷买给老师的。他对
爷爷说说老师还没有吃午饭呢!那一刻,李老师的心一下子被惊讶和喜悦充盈,感动的泪,霎时漫过眼眶。“谁爱孩子,孩子就爱他”,高尔基说的真对。李老师欣然接过了热乎乎的鸡蛋饼。真诚就是如此简单,简单的用一元钱的鸡蛋饼来表示,却又那么沉重珍贵,珍贵的让李老师心甘情愿的付出一生的时光去做好一名普通的教师。
有人说,老师像黄牛,可我要说,老师像弹簧,张力十足。上课铃声响起,我们会立即弹起,张满40分钟。班主任的弹跳频率会更高。早读、课间操、中午上课前、下午操,从办公室弹到教室,从教室弹到操场,再从操场弹回教室,每天都要这样弹来跳去。有人说,老师是春蚕,可我要说,老师像充电电池,能量无限。工作一天,筋疲力尽,电量不足,回到家中休息充电,补足精神,第二天又在各自的岗位上拼命释放能量,即便是生病了也精神百倍!我校李建军、高其征、王明俊三位老教师,即将退休,然而,她们对待工作仍旧一如既往,严肃、严谨,一丝不苟,对待学生如同自己亲生子女;特别是王明俊老师,在得知老母亲去世的消息时,仍然坚持给学生上完课才离开学校。我校李彩春主任,右手被烫伤了,就用左手写字,觉不耽误学生一节课。我们所有老师就这样年复一年、日复一日、无怨无悔!一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。当看到教师们不顾惜自己身体带病上课的时候,我总是在想教师就是阳光,有了阳光才会驱除阴霾;教师就是清风,有了清风才会吹散乌云;教师就是清水,有了清水鲜花才更加灿烂。他们那敬业的精神,代代相传,至今仍是我们小学和谐乐章中永远不变的旋律。
在我的学校里,这样的事情太多太多,真实感人至深!不用再多说什么吧,从班内到班外,从校内到校外,从晨光熹微到暮色降临,一张张灿烂的笑脸在证明,一声声悦耳的童音在证明,一阵阵朗朗的书声在证明,一个个勤奋的身影在证明,整齐划一的动作在证明,呕心沥血的教鞭也在证明,我们学校的四百多名师生正在用爱心吟诵着一首首感人的诗篇,正在用行动谱写着一曲曲文明的乐章,正在用真情演奏出一支时代的强音!
第八篇、感动校园人物主要事迹
感动校园初中学生人物事迹材料
感动校园人物主要事迹
感动如同春天里的第一缕阳光,温暖寒冷的心房;感动如同夏天里的一阵甘霖,润透干涸的心灵;感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶,勾起无限的牵挂;感动如同冬天漫天飘飞的雪花,擦亮你的双眼。她,梁杰,被评为 “感动校园人物”,她将与大家分享她的点点滴滴。
她无论在家在校,都受到正确思想的教育和熏陶,因此,她像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里,她虽然是女孩,但是为了锻炼自己的能力,她常常抢着整理房间、拖地板等家务活,爸妈忙时,她就主动帮他们做饭。
在学习中,梁杰上课认真听讲,踊跃回答老师的提问,而且不懂的地方能够虚心向老师、同学们请教。就拿写作来说吧,她原来作文水平很一般,文章空洞无物,象记流水帐一样。可是在老师的悉心指导下,作文水平有所提高。梁杰知道了生活是创作的源泉,如果缺乏生活,就没有创作的灵感,也就没有创作的激情。她利用到姥姥家的机会,仔细观察她门前菜园地里栽的各种风景树和各种蔬菜的长势及特点,写了一篇“姥姥家的菜园”得到了老师很好的评价。这件事,使她尝到了经过努力而带来的喜悦,同时也增加了她学习的信心。
对同学遇到的难题,她也一遍遍地给他们讲解,使他们的学习成绩有所提高。即使放学回家,同学们打电话问她难题如何解答,她也会耐心地帮助他们,直到他们理解为止。
在同学中,她是一名懂事的“小大人” 在班级生活中,她能时刻严格要求自己,遵守学校班级规章制度,早上,准时到校,清扫每一个卫生死角,对脏活、累活,自己总是抢着干。见到有同学违反了学校规定,她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,她总是主动上前劝阻,并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。她和颜悦色,娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。她曾多次被评为“优秀班干部” “三好学生”等,多次因学习成绩优异而受到表扬,在学校和老师的关爱下,得到了锻炼成长。
当然,一切的成绩终属于过去,明日东方又将有一轮崭新的红日升起,不经一番风雨是不会见彩虹的。在未来的日子里,她将会更加努力地学习,因为做一名“优秀小学生”是她不懈的追求。困难面前不怨天不尤人,永远乐观、坚强,尽自己最大的努力温暖别人,这就是梁杰生活的真实写照。
推荐词
博学,是她的理想;乐学,是她的财富。她用鲁迅的名言“不满是向上的车轮”勉励自己。
“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。”她,正乐此不疲将一个个问号拉直,把它们变成理想的阶梯。她,是一叶鼓足的帆——远航,无需岸!