幼儿园美术新课程标准教材
美
术
教
案
( 2019 —
0 2020 学年度第二学期
) )
学
校:
年
级:
任
课
教
师:
美术教案 / 幼教美术 编订:X XX 文讯教育机构
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第 2 页 共 4 页 集体舞:快乐的罗嗦
冯婷婷
一:活动目标
1、 感受舞曲欢快的情绪及彝族摆手舞的舞蹈风格。
2、 引导幼儿学跳单圈集体舞,能根据情节提示创编动作。
3、 大胆运用夸张的动作、激昂的叫声,表现舞蹈奔放的情绪。
重点:感受彝族摆手舞的舞蹈风格并表现舞蹈奔放的情绪
难点:在舞蹈中正确表现方位动作
二:活动准备
1、 引导幼儿了解彝族火把节的传统和风俗。
2、 每位幼儿腰间系丝巾(蝴蝶结朝右)、左手戴花环
3、 篝火
4、 与幼儿人数相等的点排成圆圈 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
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第 3 页 共 4 页
三:活动过程
(一)
、引题
师:今天是彝族的火把节,我们一起去参加火把节的篝火舞会吧!
(二)
、学习基本动作,感受彝族摆手舞的舞蹈风格
1、 教师示范碎步摆手动作
2、 引导幼儿观察的基础上学跳。
师:在出发前,我们先学一个彝族的舞步,你们仔细看我手、脚的动作是怎么样的。
(三)
、学跳单圈集体舞,引导幼儿根据情节提示创编动作。
师:我们就跳着这个好看的动作上路吧,赶路时注意安全,不走到马路中间去,也不要碰到旁边的小朋友。
1、 学习 A 段,创编“看、寻找、擦汗”等动作
师:我们看一看、找一找到了吗?身体和手的动作可以怎么样?怎样才可以看到更远的地方?
师:我看到你们都走的满头大汗了,快擦擦汗吧。
师:我们用动作来告诉朋友还没到呢。你们看(教师示范)这样就更象彝族的动作了。
师:(出示篝火)你们看篝火!到了,你们高兴吗?高兴时你们会怎样?我们用动作来
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第 4 页 共 4 页 告诉对面的朋友吧。
2、 学习 B 段围篝火跳舞的动作,引导幼儿动作整齐,弓箭步到位。
师:好朋友,准备好。让我们围着篝火跳舞吧。走一走,拍拍手。(教师边念口令边带领幼儿跟做)
(四)、完整舞蹈,教师用语言提示幼儿动作。引导幼儿用夸张的动作、激昂的叫声,表现舞蹈奔放的情绪。
师:彝族小朋友跳舞时还喜欢发出好听的声音。(教师示范)你们学一学。
XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution