优秀的技能包括:利用ICT开发课件(79.9%的教师在调查中表示该项技能熟练或很娴熟)和利用ICT收集信息,开发文档,以为学校管理之用(75.1%)。与之相对,只有少数教师认为娴熟的技能包括:帮助学生使用ICT来表述和传达自己想法(仅有52%的教师在调查中表示该项技能娴熟或很娴熟)和使用ICT展示课件从而帮助学生获取知识(54.4%)(MEXT2009a)。
(四)国际数据采集的参与计划
日本计划参与PISA2012和TIMSS2011(Shimizu and Koizumi 2010a)。
注释:
①调查由每所学校自行填写,但由于某些学校的基础设施有时由某委员会负责建设,因此有些调查直接由委员会填写(Shimizu and Koizumi 2010a)。信息通信技术基础设施调查的结果不向大众公开。
编辑:覃云云