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高中优秀教师先进事迹推荐材料

学 校： _________

教 师： _________

____ 年 ___ 月 ___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

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高中优秀教师先进事迹推荐材料

- - ——记 ** 高中优秀教师

同志先进事迹推荐材料

他是工作在教育战线上的一名普通教师， XX 年 6 月毕业于长江大

学数学教育专业，在长江大学 XX届毕业生中被评为优秀毕业生，现任

高三（ 3）班数学教师兼班主任。在工作的五年时间里，他勤勤恳恳，

扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交

给他的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注

意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

在这五年的教学工作中，他给别人感觉就是：爱岗敬业 ，无私奉

献；虚心好学 ，不断进取；呵护学生，健康成长。

一个人无论干什么工作，首先要有事业心，没有事业心，什么工作

都做不好。

　 05 年刚参加工作的他就带两个竞赛班的数学课， 感觉压力特

大，白天的课很紧， 备课对新手来说尤为重要， 所以他经常备课到深夜，

关上灯，一个人面对墙讲着明天的课，直到现在他回想起，心中都无比

的兴奋。

他深知教无止境， 参加工作以来， 带着满腔热情全身心地投入到教

学工作中去，但经过一段时间的躬身实践后， 他才深知干教师的不容易，再加上自己刚参加工作，教学经验少，教学方法不灵活，对教学质量的提高带来了一些不利的因素。针对以上情况，他首先认真学习了《教育

学》、《心理学》 、《教材教法》 等有关教学理论， 以提高自己的学识水平，并把学到的知识运用到教学实践中去，其次虚心向有经验的老教师学习，取人之长，补己之短。再次积极参加各级组织的教研培训活动，进

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行观摩交流。

　还利用一些课余时间， 学习了大量的计算机知识。

　课堂上，充分发挥学生的自主能力， 让学生进行小组合作交流， 开发学生的潜能，让学生动手、动口、动脑，充分调动学生学习的积极性和主动性，教学

效果十分明显。他回忆在工作几年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候都没有退缩，认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师的对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个教师的行为，映照着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。

目前他以工作了五年， 五年他已从一名优秀毕业生成长为学校的骨干教师，无论是教学还是班级管理都有自己独特一套。在教学中：

一、坚持认真备课，备课中他不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都

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