优秀中职教师事迹材料
材料一:
,是我校一名年 的 算机教 ,中共党 ,出生于
19xx 年 7 月, 20xx 年 于 xxxx 大学,自 20xx 年参加教
育工作以来一直从事 算机教育教学工作和学生管理工作,始 工作在学生管理的第一 。
一、 学生、 教育、教 育人
本人忠 于党的教育事 。
真 行党的教育路 、方 , 格按照党的教育政策、根据教学大 真教学, 人 表,全心全意做好教 育人工作。九年来,大量的 余 与学生一起度 ——和学生一起打 球,一同冲刺高 考 ,一同去 店看 , 学生参加市 、省 技能大
,与学生共同成 ,在活 中深深体味到了做一名教 的快 ,我因 快 而倍感幸福。
二、班 管理勇于 、不断反思,努力做学生人生的 航者
学生 有 蛋、 皮、逆反、不听 ,正是因 他 需要学 和培养,所以教 要包容他 所犯的 ,指引他 立正确的价 。多年来,我 持不 “有色眼 ”看待学生, 真做好班 管理工作,不断 管理方法,做好学生思想的引 工作,努力做一名 秀的“船 ”。
在二课堂时间,反复尝试新的上课模式,避免二课堂成
为说教课、 成为老师的一言堂, 组织学生共同参与班级建设。
带领学生发现问题、分析问题、解决问题。根据学生的心理
特点,开展 “大家看法” 班级事务讨论活动。
设计调查问卷,例如,“我能为班级的建设做什么”、“同学眼中的我”、
“他给我留下了深刻的印象”、“老师你不得不表扬 ___” 等问题,组织学生进行广泛交流,通过“大家看法”适度引
导学生发现自身、同学、班级存在的问题,共同寻求较为恰当的解决办法,使学生在自评、互评的氛围中认识自己,找到成就感、归属感,学生慢慢地成长。
教育无小事,比如关于问题学生的批评和教育,不断地去尝试新的评价模式,努力使学生的德语考核效果最大化。我尝试在教育的形式上加以变化,在语言上加以创新。由原来的仅有批评,变成发自内心的关心,因为现在的中职学生
大多家庭环境比较复杂, 自小就缺乏应有的关爱, 老式的“激
将法”通常不会起作用,甚至适得其反 ! 只有从对学生的关心入手,一旦发现学生出问题了,不妨先拖一拖,先从关心
入手,在学生不排斥你的情况下再去解决问题。经过尝试,效果显著,同时也在学生中树立了很好的威信。
注重营造良好的班级环境。教室是师生共同学习的场
所,营建“大家庭”的文化理念,带领学生动手制作书柜,
存放学生的课外图书 ; 制作“班级图腾”——“心型的家”,
共同设计班级“ log ”、制定班规、确定班训、制定班级目标,处理班级事务 ; 带着班干部走访优秀班级、寝室,借鉴优秀壁报设计、环境设计,与学生共同营建一个舒适的班级环境,以利于学生的身心成长。
三、教学积极探索,不断学习,努力做学生学习的促进
者
在教育教学过程中, 潜心研究教育教学理论, 不断学习,积累了一定的教学经验,逐步形成了自己的教学风格。
为学生创设充分的自主学习空间,构建的级微型图书库,图书置于机房。组织学生通过阅读获取知识,让学生充分体验自主学习带来学习的乐趣。
此外,利用业余时间组织学生进行课外活动:常年开展
兴趣小组,满足学生学习知识的需求 ; 组织学生朗诵、录音等活动 ; 带学生采访优秀毕业生,让孩子们看到希望。
四、点滴成绩,再接再厉
工作九年来, 一直奋斗在学生管理、 教育教学的第一线,所带班级多次获得“文明班”称号, 20XX 年在 xx 省论文评选中《多媒体网络教学与学生创造性思维的培养》荣获一等
奖;20XX 年在 xx 省软件大赛中课件《教学资源网》获二等
奖;20XX 年辅导学生参加 xx 省专业技能大赛获得 xx 省一等奖; 同时在 xx 市教育系统计算机、教育网络平台大赛中荣获
个人优秀奖、 团体三等奖 ;20XX 年在 xx 省《企业网络搭建及
应用项目》比赛中获得二等奖 ;20XX 年在 xx 省计算机课件评
选中《网页制作及其综合应用》获二等奖 ; 同年 10 月在 xx
省论文评选中《信息技术环境下教学中几种交互关系的研
究》获一等奖 ;20XX 年在 xx 市教学软件大赛中课件 《网页制作》获二等奖 ; 同年 3 月我参与的省级科研课题《职业学校
计算机学科教学资源建设与应用研究》获 xx 市‘十一五’
职业技术教育科学优秀成果二等奖。
所获成绩,应归功于学校的培养与关怀、家人的理解、老教师们的教诲、还有那些可爱的学生们。以后会更积极地投身于教学活动中去,争取更大的进步。
材料二:
XXX,男,现年 45 岁, 1993 年 6 月毕业于湖南科技大学
数学系,大学本科学历,中学高级教师。现为湖南省湘北职
业中专学校数学教师。
该同志政治思想好,工作成绩突出,将自己的青春和精
力奉献给了教育事业。参加工作近二十年,一直从事职业教
育工作,任劳任怨,服从安排。长期工作在教学第一线,担
任班主任 11 年,连续 9 年任教高三毕业班数学,担任高三
数学备课组组长。教育教学成绩突出,为学校教育教学的质
量提高做出了突出贡献,被学校领导和老师尊称为“肖把
关”。
20XX 年以来四次受到县政府嘉奖。
具有很强的教育能力。肖老师关爱学生,学生有困难他
及时帮助解决,学生思想有波动,他及时找学生谈心。
20XX 届学生邓小娇,进入高三,厌学情绪严重,肖老师多次帮助
她树立信心, 当年顺利考上了湘南学院。
20XX 届学生唐生红,家境十分贫寒,几次面临辍学,肖老师帮他解决学费、资助
生活费,使其顺利完成学业,当年考上了湖南师范大学。参加工作以来,资助了多少学生肖老师自己也记不清了。具有丰富的班级管理经验。其创立的“小组管理模式”、“学生自主管理法”等班级管理方法,既增强了学生的凝聚力,又
提高了学生自制能力, 在全校得以大力推广。
20XX 年下学期他接手全校最差的机电专业 89 班,该班只有一名女生,且大部分是寄宿生,面对一个性别比例严重失调、纪律涣散、
部分学生行为习惯极差的群体,管理难度大,可想而知。肖老师接手后,首先,多渠道、多层面了解学生。其次,学生
自制班纪班规。第三,优化共性,班上有近 20 个男生喜欢
球类运动,其不失时机地成立了临时篮球队,让体育委员带
头训练,增强班级凝聚力,并在 20XX 年秋季田径校运会上
获得职二男子组多个冠军。第四,培养得力的班委会,成为
班主任的左膀右臂。 通过一个学期的实践, 89 班班级面貌焕
然一新,期末该班被评为学校优秀班集体,肖老师被评为优
秀班主任,并在学校举行的教育教学经验交流会上作了经验
发言。肖老师担任班主任工作 11 年,6 次被评为优秀班主任,
6 次评为优秀团队辅导员。
具有很强的教学能力。职业学校的学生基础、学习习惯
都较差,如何提高学生的学习兴趣,提高课堂效益,是每一个职业学校教师时刻研究的课题。肖老师具有很强的教学能力,很高的学识水平,扎实的基本功。教学中能很好地把教材,考试大纲,能根据学生特点灵活处理教材。善于总结和提炼,用先进的教育教学理念和教学方法改革教学,深受学生欢迎。倡导的六字—钻、备、讲、练、考、评的复习方法,
行之有效, 成为了学校指导高三教学的精髓。
认真钻研教材,吃透大纲,经常研究各省市的高考试卷,提高自己的解题能
力,了解最新的数学方法和新颖的例子,注入到自己的教学中去,使教学更具有鲜活感,更具有时代气息。精心上好每一堂课,在课堂中进行高效课堂实践和探索,取得了良好的效果。每一节课的练习、作业都经过精心的挑选,力争让学
生在轻松、 愉快的气氛中学习数学。
每届自编整套复习资料,为高三教学服务,也为其他老师的教学带来极大的方便。教
学深受学生欢迎,教学效果好, 20XX 届执教 99 班计算机班
和 108 班,24 人上本科线,高考数学成绩 8 人在 140 分以上,
计算机班的雷光明取得年级最高分 148 分。
20XX届执教 115
班电子班和 112 班机电班,电子班的黄钦清和机电班的易继
红高考数学均获得满分。
20XX届执教 120 班机电班和 126 班电子班,机电班的文书洪、严辉和电子班的蔡宇均获得高考
数学满分。
20XX届任教 139 班财会班, 陈日光获得高考数学
满分。
20XX届任教 143 班机电班和 152 班财会班, 高考本科
上线分别为 31 人和 16 人,高考数学成绩名列前茅。
具有较强的教研能力。教育教学无止境,只有不断的学
习,才能跟上时代的发展。肖老师注重知识吸纳新知识、新
教法,其常年订阅《数学通讯》《试题与研究》等杂志,注
重教学研究,是省级课题《化解中职学校消极情绪的方法研
究》课题组成员。多篇论文在省级刊物上发表,其中《浅谈
高中数学研究性学习》 在《现代教育报· 教师周刊》 上发表,
《培养应用能力展现数学本色》在《试题与研究》杂志上发
表; 《例谈对偶法解题》等。
该同志爱岗敬业,责任心强,教育教学能力突出,是一
位优秀的教师。
材料三:
同志作为一名普通的职业教育教师,没有什么豪言
壮语,也没有惊天动地之举。他的可贵之处就在于近
20 年
如一日,执著、热爱、钻研、奉献于职业教育,在平凡的三
尺讲台作出了不平凡的业绩。 XXX 同志是新时期教育系统优
秀教师和优秀共产党员的杰出代表,是创先争优活动中涌现
出的先进典型。
同志是在平凡的工作岗位上逐步成长起来的先进典型。工作 7 年就成为天津职教系统最年轻的高级教师,连续获得天津市“十五”立功先进个人、天津市优秀教师、全国
模范教师、全国首届职教名师。
20XX年 9 月 6 日,他荣获了全国教书育人楷模荣誉称号,并受到胡锦涛、刘延东等中央
领导的亲切接见。
以 XXX同志为原型的电影 《徐老师的故事》已开机,将在近期进行首映。一名普通的职教教师之所以具
有这么大的感染力和生命力,之所以能够得到社会各个方面的认可,根本原因就在于他的先进事迹充分体现了一名共产党员忠诚党的教育事业的坚定本色,充分体现了一名职教教师热爱本职、勤于钻研、甘于奉献的职业风范。
学习 XXX同志,就要学习他坚定理想信念,不为名利所
动,始终执著于职业教育的淡泊名利、 追求卓越的进取精神 ; 就要学习他爱生如子,诲人不倦,甘当学生健康成长的指导
者和引路人的关爱学生、教书育人的奉献精神 ; 就要学习他立足岗位,多年如一日,努力钻研业务,创新教育教学方法的刻苦钻研、务实创新的敬业精神。
我们教育系统的干部教师,虽然大家工作岗位不同,但我们工作的出发点和落脚点都是一致的,都是为了努力提高
教育教学质量, 为学生服务, 为人民谋利益。
广大党员干部、教职工学习 XXX,就要像他那样,做对党的事业忠诚,让组
织放心、学生爱戴、人民满意的教师,圆满完成党和人民交给的各项任务。
同志是树立教育系统党员干部、教职工新形象的宝贵资源。深入学习 XXX活动,关键要在实践上抓落实、行动
中见成效。
一是要与加强“两支队伍”建设相结合。今年以来,为落实去年制定的“干部队伍建设三年计划”和“教师队伍提升行动计划”,我们通过启动“爱、尊重、责任”师德主题教育活动、成立优秀师德宣讲团、召开教师队伍提升行动计划推动会、举办干部教师培训班等措施,大力加强干部教师两支队伍建设。学习 XXX先进事迹是加强两支队伍建设的有利契机,广大党员干部、教职工要立足岗位学先进,切实提高做好本职工作的能力,不断提高教育教学水平,努力促进学校全面发展。
二是要与今年的各项重点工作相结合。
今年是“十二五”开局之年,也是我区教育系统巩固优势、创新发展的关键一
年。广大党员干部、教职工要把学习 XXX同志先进事迹激发出来的工作热情和进取精神,转化为做好本职工作的实际行
动,积极为学校发展建设出力献策。 三是要与深入开展创
先争优活动相结合。 XXX 同志是教育系统涌现出来的优秀教
师的杰出代表,具有鲜明的时代特征,是深入开展创先争优
活动的先进典型。要把学习 XXX同志先进事迹融入到创先争
优活动中,引领广大党员干部、教职工在工作、学习中创先
争优,发现、培养、宣传在学习工作中涌现出来的先进人物,
通过积极有效的措施,把学习、宣传、教育活动引向深入。
要激励和引领全体党员干部、教职工不断增强事业心和责任
感,充分发挥先锋模范作用, 不断为教育事业作出更大贡献。