先进的基础教育课改经验。西峡县基础教育课改中的“三疑三探”教学方式方法,经过多年的积极探索,积累了成功的经验,取得了丰硕的成果[4]。
三、结语
我们应该以客观、发展的眼光看待目前乡镇中学地理教学中存在的不足和问题。乡镇中学地理教学水平的提高是一个长期的过程,需要主管部门、学校、教师、学生及家长的相互合作,群策群力。只有这样,河南省广大乡镇中学地理教学才能驶入健康发展的快车道。
参考文献:
[1]李家清.新编地理教学论[M].北京:北京大学出版社,2009.
[2]张士龙.我国中学地理教育发展方向分析[J].教育科学研究,2008(4).
[3]胡良民.地理教学论[M].北京:科学出版社,2005.
[4]南阳市教育局.南阳市教育局关于学习推广西峡课改经验 全面深化课程改革的实施意见[Z].2014.
(责编 张翼翔)