五年级英语集体备课教学设计 科目
英语
课题 Module1 Unit1 When did you come back ?
课型 新授
活动时间
月
日 日 活动主题 评课:---执教的《When did you come back ? 》。
教
学
过
程
教学内容与教师活动 学生活动 复备 一,热身复习 1,教师欢迎学生们暑假后回到学校. T: Nice to meet you! Did you happy in holiday? T:Can you tell me your holiday?(请几个学生谈谈自己的暑假生活) 2,学生以小组为单位回忆学过的动词或动词词组,并总结出来 。
二,课文导入 T:The lesson we’re going to do today is about London. Where’s London? (下面我们将听到 lingling,sam 和 amy 的谈话。通过今天的学习,大家可以进一步了解如何用英语叙述过去发生的事情。) Ss:Niceto meet you too! Yes,I did.
汇报交流
Ss: It’s in England.
教学内容与教师活动 学生活动 复备
教
学
过
程 三 课文教学 1,T :
Now I want you to open your books.FindModule1,Unit 1,Activity1.Now look at the pictures.please.What can you see? 2,教师指着图中的人物 JOHN 告诉学生:“He’s John”接着问:“Are they talking? What are they talking about? Let’s listen.” 请学生翻开 SB Unit1 活动 1,播放录音或教学片 VCD,请学生边听边看书。
3,分段播放录音,请学生回答问题:
T: When did Sam and Amy come back?
What did
they buy in the park? What happened after that? 4,通过各种方式教授新单词。例如:教师站在 一 个 学 生 身 边 说 :“ Walk to the blackboard,please!”学生走到黑板出,教师在向他招手说:
“Come back,please.”教授“come back” “drop, ice cream”.教师使用不同的方法。
5,教师再次播放录音,并在每句话后停顿,多放几遍。
S1:I can see Amy ,Sam and Lingling.
S2;They are in a park.They are in London.
Listen carefully!
S1:They came back last Sunday. S2: They bought some ice creams. S3: Oh! No, droped lingling’s ice cream. 请学生重复。教师指导。
教学内容与教师活动 学生活动 复备
教
学
过
程 6,请全班以四人小组为单位分角色朗读并表演课文, 教师请几个小组给全班表演,评出“最佳朗读组”和“最佳表演组”。
7,完成 SBUNIT1 活动 2。教师出示日历,问学生今天是星期几,请学生指出“last Sunday”的日子,指上一星期日。
8,完成 SBUNIT1 活动 3。教师请学生假象自己一直居住在某个城市,或来自其他城市。
四,任务完成 1,完成用运任务 1:ABUNIT1 练习 1 和练习 2。教师先放一遍录音,让学生思考书上的句子是否与录音的内容相符。
再放一遍录音,全班一起订正答案。
2,完成任务 2,请学生观察几幅小图,根据图及句子提示,使运正确动词的一般过去式来完成句子。
4,完成任务 3,出示一分调查表:
When did you … ? Name Leave Comeback
T:Where did you go on summer vacation? When did you come back?
When did you leave our city?
请全班以四人小组为单位分角色朗读并表演课文
请学生分组模仿书中的事例,进行对话练习
学生自渎句子,理解句子并做出判断。
请学生朗读自己完成的句子。
调查假期外出的同学离去与归来的时间。
学生回答完之后,填在表格内。