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十佳校长事迹材料
一、加强师德建设,提高教师素质
提高教师素质的前提是强化师德建设。为此,我组织全校教职工着重抓了“四项”工作。一是明确提出“1345”师德标准。“1”就是要模范遵守《教师职业道德规范》;“3”是三爱,即:爱学校、爱事业、爱学生;“4”是四树,即:树立学者、师德、师范、师表形象;“5”是五承诺,即:不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。
二是积极开展以“爱与责任”为主题的系列师德教育活动,要求每位教师在活动中要做到四个一,即读一本师德建设书籍;记录一个师德教育案例;参加一次师德教育演讲;与一位学困生结对子。
三是开展树品牌活动,优化教育服务。按照县教育局“四个一”目标,把师德教育同创建教育品牌结合起来,分解品牌目标,围绕教师、班主任、学校干部等各个岗位,设计岗位品牌标准,鼓励全校教职工在教书育人工作中创建自己的服务品牌。
四是大力开展优秀师德典型宣传活动。大力宣传教师身边的典型事例,推荐表彰师德标兵,组织优秀教师事迹报告会,大力弘扬教师美德。积极鼓励教职工参与教育改革与创新研讨活动。
三、家校共同管理,“3+1”模式实现
我们在积极抓好学校内部管理的同时,还认真处理好学校与家庭各之间的关系。办人民满意教育不能盲目追随家长的意愿,要让家长懂得教育规律,了解素质教育,让教师引领教育的主航线。
我们把家长领进校园,让家长了解学校、了解老师;家长走进教室看看孩子的学习环境,看看孩子的作业,和老师面对面;举办素质教育家长培训,讲解家庭教育的误区,告诉家长实施素质教育应该怎么配合,让优秀家长介绍家庭教育的方法;我主持召开家长座谈会,让家长和校长面对面;还公开了老师电话、校长电话,设立意见箱、发放调查问卷,通过多种形势的家校交流,拉近距离,理顺关系,充分调动家长的积极性,真正使学生家长参与到了学校管理中来,形成校长、老师、学生及家长“四位一体”的教育络,真正落实“3+1”管理模式。
经过几年的发展,学校改善了环境,提高了质量,得到了认可,已有18个教学班,1300多名学生,真正树立了中心小学的中心地位。
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