多用电表的使用一节集体研讨式备课提纲 年级 高一
科目
物理
主备人 景西海
时间
2012-10-11 课
题 多用电表的使用 设计的理由与意见 教学目的 学会使用多用电表测量电压、电流和电阻;会用多用电表判断二极管的正负极,知道二极管具有单向导电性。
电表的使用是实践课,也是高考的热点之一,通过对高考的历年跟踪分析,学生在这里丢掉的分数实在不少。分析原因是学生动手的机会不多,学习时主动意识也不强,只是被动的记忆书本上的现成结论造成。通过实际参与掌握多用电表的使用方法符合学生的认知规律。随后通过习题的练习加以巩固,是比较好的方法。
课标、考纲要求 会使用多用电表测量电压、电流、电阻,能准确读出电表的读数。
教学重点 多用电表的使用 教学难点 欧姆表的使用 教法、学法 实验探究、总结归纳、巩固运用 主要教学环节及时间分配 一、复习初中所学知识,电压表和电流表的使用方法。
二、实验探究:
实验探究一:电压的测量 把多用电表打到电压档,选择合适的量程,分别测量一节、两节、三节干电池的两端电压,并准确读数。各小组读数并交流应该如何读数。
按照电路图连接电路,改变滑动变阻器触头位置,观察小灯泡的亮度变化,并用多用电表读出灯泡两端电压。
结论:
实验探究二:电流的测量 将灯泡的一端断开,把多用电表打到电流档,选择合适的量程串联在电路中,测量流过灯泡的电流,并读出读数。改变 滑动变阻器的位置,观察读数的变化及灯泡的亮度变化。
结论:
实验探究三:欧姆表的使用 把多用电表打到欧姆档根据被测电阻的大小,选择合适的档位,测量 10 欧姆、100 千欧、20 千欧等电阻的阻值。
发现什么问题? 结论:
时 间 3
5
10
5
10
实验探究四:判断二极管极性 1、 按照课本 59 页接好电路,说明二极管具有单向导电性,知道二极管的极性。
2、 用多用电表的欧姆档分别测量二极管的正向电阻和反向电阻,记下每次测量时二极管与表笔的接法。
结论:
8 反馈矫正 《学习资源》29 页活学活用 1、2 题
课时小结 多 用 电 表 可 以 测量
、
、
,还可以用来判断
的极性,电阻较小时红表笔接的是
的
极。
3 作业设计 完成《学习资源》30 页随堂知能快训 1-5 题 困惑与问题