摘 要:校园文化建设是学校教育的重要组成部分,它表现了一个学校的校容校貌及精神的价值取向,是具有强大引导功能的教育资源。文章认为校园文化建设要从优化校园物质文化建设、深入开展校风学风建设和精心组织校园文化活动几个方面展开。
关键词:校园精神文化;校园物质文化
作者简介:王娜娜(1979.9-),女,河北唐山人,汉族,教育学硕士,唐山职业技术学院社会科学部讲师,主研方向:高职教育、思政教育。
[中图分类号]:G112 [文献标识码]:A
[文章编号]:1002-2139(2012)-15-0308-01
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,要大力建设校园文化,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。校园文化是“以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。”它是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛,是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和,其本质是一种人文环境和文化氛围。“校园文化是一个学校风格和精神的集中体现,承载着课堂教学无法替代的价值功能。”
党的十六大强调,要大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。这是社会主义文化建设的根本方向,也是校园文化建设的行动纲领。校园文化重在建设。建设校园文化,要始终坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持社会主义先进文化的前进方向,“以实施科学文化素质教育为基础,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化校园文化环境为重点,以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向,以丰富多彩、积极向上的活动为载体,弘扬主旋律,突出高品位。”
在校园文化建设中,精神文化建设是目的,物质文化建设则是实现目的的途径和载体。校园物质文化,属于校园文化的硬件,是看得见摸得着的。校园中设施完善、布局合理、校园建筑和场所特色鲜明,这都有助于陶冶情操,塑造灵魂,并能在一定程度上约束身在校园中的人的不良风气和行为。校园精神文化又被称为“学校精神”,它是校园文化建设的核心内容,也是校园文化建设的最高层次。“校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面”。学校的个性、精神将体现在校园文化中,因此加强校园文化建设,对于指导学校工作,激发师生对学校的认同感、自豪感和归属感,形成强烈的向心力具有重要作用。要办好学校,完成时代赋予我们的历史使命,就必须以学生为主体,本着以人为本的宗旨,确定建设任务,大力抓好校园文化建设。
一是优化校园物质文化建设,用特色鲜明的建筑风格、优美的环境、合理的布局、浓厚的文化氛围达到润物无声的效果。校园物质文化建设是指对学校的物质设施和学校的物理环境以及校园的山水和林木花草等方面的建设,包括如图书馆、教学楼、学生宿舍、学校的大门、人物塑像、警示牌、宣传橱窗等。通过这些细致的方方面面的规划和布置来塑造校园的整体形象,将抽象的学校办学特色以及学校精神以形象的物质设施和物理环境表现出来,从而对生活其中的人产生潜移默化的影响。这一点在国内外一些著名高校身上都有所体现。例如哈佛大学的哈佛广场、藏书丰富的图书馆、开放自由的管理机制,处处蕴涵着追求真理的理想;北大的未名湖、博雅塔、华表、百年纪念讲堂、自由辩论的言论氛围,都是从体现学校精神的建设思路出发,将校园物质文化建设、校园布局设计与学校精神、学风校风有机融合,将无声的校园精神通过有形的载体传达给师生,使身在校园的人们无论是在学习、工作还是在生活中,总是能够感受到浓厚的校园文化的包围。
二是深入开展校风学风建设,优良的校风对师生员工具有强大的激励作用,它就像一所学校的灵魂,深蕴其精华,哈佛大学的“让真理与你为友”、北大的“爱国、进步、民主、科学”、浙大的“求是”,无不是学校优良校风的凝聚,优良的校风让校园里处处弥漫着一所学校的特有气质。学校还要注意营造追求真理,崇尚科学的学术氛围,让优良的学风也一样蔓延在学校教学和科研的第一线。学风不仅受校风的影响和制约,又对校风的形成起促进作用。培养优良的学风,需要严格要求学生从点滴做起,持之以恒。
三是精心组织校园文化活动。学校面对的是一个个不同的个体,校园文化活动要以每一个个体为目标,避免在舞台上“闪光”的只是“那几个”少数。学校要精心设计和开展内容丰富、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等文化活动,使师生在活动中达到思想上有感悟、生活上在充实、境界上能升华的目的。在校园文化活动中的一些传统项目有大学生运动会、文艺晚会、社团活动等,学校要关注这些活动开展的深度,不要让这些活动流于形式。对于在学校中较为普遍的学生社团,不仅要充分发挥各种社团在校园文化建设中的重要作用,还要大力扶持理论学习型社团,鼓励学术科技型社团,倡导社会公益型社团的建立和活动,为校园良好和谐的发展奠定基础。为充分调动每一个学生的积极性,学校还可以搞宿舍文化节类的活动,让大多数项目以集体参加为主,以楼宇或寝室为单位,给每一位同学以表现的机会。另外,学校还要关注教职员工参与的广度和深度。要让教职员工认识到,校园文化活动也是他们工作的重要组成部分。如举办读书节,教职员工可以单独作为一组参加,也可以作为指导教师参与进来,这既有助于提高学生参与的积极性,又有助于增强学校的凝聚力。
校园文化建设,不仅要在校园之内进行,还要关注其具有的社会辐射作用。校园文化建设是社会主义文化建设的有机组成部分,要发挥学校的辐射源功能,促进社会主义精神文明建设的开展。例如通过学生社会公益活动或志愿者服务活动,通过学生和教师的努力,把先进文化、和谐理念、传统意识等撒播到社会生活的各个角落。
校园文化建设是学校建设不可或缺的组成部分,它通过有形或无形的方式向人们宣告着它的重要性。加强校园文化建设是一项艰巨而重大的任务,在新世纪新时代,校园文化建设会融入新思想新观念,我们要不断与时俱进,用优秀的校园文化熏陶人,培养人。
参考文献:
[1]、《大学精神与高校校园文化建设》,《光明日报》
[2]、《大力加强高校校园文化建设全面促进大学生思想政治教育》,教育部邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心,高洪、田建国、徐艳国