教师演示;小型激光雕刻机、胸章制作机、3D打印机等加工工具,方便学生将电子世界与实际物理世界连接起来。同时,各类创客成品、电子类书籍、设计创造类书籍给学生提供了很好的自学支撑。
温州中学创客空间器材清单
创客空间作为学生进行项目研究、交流、分享、创造的场所,在物理空间、硬件配备上给学生以莫大的帮助,但这种帮助有其局限性。为了更好地发挥创客空间作用,为学生提供有效的跨学科支持,温州中学开设了一系列STEAM课程。
在現有师资以及个人特长相结合的基础上,温州中学将STEAM课程建设分为控制、互动以及设计三个方向(课程结构如右上图)。其中,控制类课程有《跟我学App Inventor》《Arduino创意机器人》《基于Arduino的电子控制技术》;互动类课程有《S4A互动媒体技术》《物联网与大数据》;设计类主要包含《数学视界下的3D模型》《3D打印与SketchUp》等。
这些课程紧紧围绕科学、技术、工程、艺术和数学展开,以设计、控制,互动为主线来组织课程内容。课程以选修课的形式开展,以18课时的容量进行设计,并供全校学生选择。这些课程的实施虽然不在创客空间,但是课程涉及到的工具和器材,在创客空间都能找到。创客空间相当于选修课程的课堂之外的学生训练基地。