优秀的教育工作者的责任和担当,身为广东省特级教师,他坚定地认为引领、带动老师们在专业成长道路上取得进步是他的责任和使命。
张老师把工作室的核心理念确定为“研究、成长、辐射,做有历史责任感的教育领跑者”,带领两届团队成员学习、合作,做课题、抓研究、出成果,形成了独特鲜明的团队文化,每一位团队成员都感受到教学研究的快乐与幸福,把团队视为共同成长的精神家园。团队的工作口号是“我愿意!”这是团队成员在工作中自发提出的,因为不管有什么工作任务,每一位团队成员从来不会推诿怠工,而是高高兴兴地说“我愿意!”第一期届满结束,团队成员恋恋不舍,再三要求,“我们还是工作室的成员,有学习和活动一定叫上我们。”工作室的魔力折射出主持人张玉彬老师的魅力:过硬的专业素养、严谨的科研作风、崇高的教育使命、忘我的工作精神使得他赢得了团队成员的尊敬。2014年,张老师椎间盘突出病情严重,走路、穿衣服都非常困难,医生建议他卧床休息。他个性这么刚硬的人都疼得满头是汗,同事和朋友都劝他:“身体是自己的,工作是干不完的,多注意身体。”但是张老师说:“在家躺着一样是疼,还没有意义,工作虽然也疼,但至少有意義、有价值。”于是,大家看到他照常拄着拐杖听课、参加学术会议和进行学术讲座。他对教学的执着、专注和奉献的精神,让人深深感动和敬佩。也就是在这样的示范和引领中,工作室的成员们在不知不觉中发自内心地亲热地称呼他为“师傅”。
说起来,这“师傅”可不简单。他带领团队承担了广东省教育科研“十二五”规划课题“深圳市中心城区义务教育阶段课堂教与学方式现状与对策研究”,研究报告荣获深圳市第三届教育教学科研优秀成果一等奖,并相继出版了《理想课堂的构建与实施》《中小学课堂教学百问百答》《中小学课堂“学”与“教”》《合作学习的理论与实践》等教育教学专著,受到各地一线教师的好评。在三年周期内培养出4名市、区名师工作室主持人,5名全国省、市级骨干教师。2016年,受顺德教育局委托,成立了深圳市张玉彬工作室顺德北滘工作坊,负责培养北滘“种子教师”。张老师的工作室团队及研究成果,被多家媒体介绍和报道。
张老师曾说:“梁启超先生在1929年病重时曾说过‘战士死于沙场,学者死于讲坛。’我没有任公先生那么崇高和伟大,但是我将教育教学研究视为我生命的组成部分,在其中,我思想的河水可以奔流不息,生命的价值可以熠熠生辉。”30年的教学教研一路走来,张老师秉着对教育的满腔热爱和执着追求,于有形无形中推动着一线教师的专业成长和深圳市教育的发展。
张玉彬,西南大学教育管理学硕士,美国布朗大学访问学者,广东省特级教师,中小学正高级教师,全国化学新课程实施优秀个人,陕西师大、广西师大、云南师大、玉林师院、深圳大学、深圳城市学院教师培训特聘专家,广东第二师范学院兼职教授,广东省化学会理事,深圳市化学会化学教育专业会常务副会长,广东省普通高中教学水平评估专家,教育部基础教育课程中心新课程远程培训核心团队专家,教育部考试中心、广东省考试院特聘专家,广东省中小学教师继续教育专家库专家,深圳市第六届党代表,深圳市地方领军人才,深圳市首届教育科研专家工作室主持人,深圳市首批教师继续教育课程建设专家库专家,深圳市教师继续教育优秀教师,深圳市福田区首届首席教师,深圳市福田区首届教育科研先进个人。在多种报刊上发表教育教学论文八十余篇,编著或参与编著了《理想课堂的构建与实施》《中小学课堂“学”与“教”》《中小学课堂教学百问百答》等十余部学术著作。