领导干部民主生活会对照检查材料范文按照X纪委、X委组织部《转发中共中央纪委机关中共中央组织部关于认真开好2023年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会文件的通知》(X组通〔2023〕X号)要求,聚焦“全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,团结带领党员干部群众以奋发有为的精神贯彻落实二十大作出的重大决策部署”主题,紧扣《通知》明确的6个带头和征求到的X个方面存在问题深入对照检查,认真查找了自身存在的问题和不足,深刻剖析其存在的原因,明确了整改方向,不当之处,请给予批评帮助。 以下是为大家整理的关于坚定文化自信建设文化强国研讨发言材料的文章11篇, 欢迎大家前来参考查阅!
第13期《求是》杂志发表中共中央习近平总书记、国家主席、中央军委主席的重要文章《努力成长为对党和人民忠诚可靠、堪当时代重任的栋梁之才》。文章指出,“要练就过硬本领。年轻干部要成为栋梁之才,既要德配其位,也要才配其位。要胜任领导工作,需要掌握的本领是很多的。最根本的本领是理论素养。”“打铁先得本身硬”,年轻干部作为党和事业发展的后备军、生力军,要在夯实基础、拓宽眼界、研究工作中增强本领,切实做好理论素养提升的“必答题”。细致入微做好“基础题”。对于年轻干部而言,不论是日常业务还是大事要事,都要从基础性学习和工作做起。正所谓“万丈高楼从地起”,没有基础、何来大厦?要坚持多学“入门知识”,对于基础性业务不能“眼高手低”,譬如从事党建工作,最基本的就是搞懂“三会一课”、党员发展规范程序等,这些基础课程不仅要学,还要通过“自主+集体”“线上+线下”等不同方式学好、学会、学透,如此工作起来才不会出差池、闹笑话,才能起到事半功倍的效果。要在细微之处学出严谨,学基础还要重细微,进行材料撰写、资料上报等日常性工作时,要注重细节,看看标点符号、格式等,摒弃“差不多”意识,涵养求实、求真作风,为工作负责,更体现为人为政态度。
拓宽眼界答好“博识题”。古人云“博观而约取、厚积而薄发”,在科技变化日新月异、知识更新日益加快的当今,稍有懈怠便会跟不上节奏,广大年轻干部要广涉猎、多学习,持续充实“知识仓”“储备库”。培养与时俱进的学习意识,把学习当做分内之事和“终身大事”,多向书本学、向群众学、向一切先进经验学,不断提升学习能力、拓宽学习渠道,跟上日新月异的时代步伐。养成循序渐进的学习习惯,知识的“金字塔”不是一天建成的,要制定计划、坚持每天学一点,戒掉“三天打鱼,两天晒网”的坏习惯,持之以恒实现积少成多;要挤出时间学习,利用好闲散时间和业余时间,少一点“觥筹交错”,多一些学习时间、空间,通过反复看、认真记的方式,让知识入脑入心。
细学深悟答好“研究题”。学而不思则罔,思而不学则殆。学习和思考是一个整体,不能机械性地“读忘天书”“当复读机”,惟有加强思考、深入研究,才能常学常新,达到“为我所用”的目的。要带着问题去研究,解决为什么学的疑惑,知识海洋无比广阔,面面俱到自然不现实,应当加强针对性,比如对于时政掌握不扎实的问题,需要多多关注国、省大事和市县要情,将会议精神、发展重点等“烂熟于心”,总之通过学习补齐短板,既增加知识容量,又保障业务工作。
要深入实践去研究,要迈开步子下基层,用好农村这一“试金石”,譬如将产业发展规划、知识等运用到实际的产业发展中,观察可行性,研究完善、推广之策,以理论联系实际的作风提高为民服务水平。
党的**大报告指出,“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的基石,是激发全民族文化创新创造活力的源泉,为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量。大学教育应该服务于国家战略,人才培养应该满足社会政治、经济、文化等各方面的发展需求。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。新时代大学生的使命是为中国式现代化贡献自己应有的力量,同时积极参与人类命运共同体的构建。要想完成这一使命,大学教育需要帮助学生开阔眼界、提升格局,培养其担当精神,涵养其家国情怀。学生家国情怀的培育可以从中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化以及中国文化的传播这四个维度开展。
第一,在中华优秀传统文化中寻根。作为一种深层的文化心理密码和重要的精神力量,“家国情怀”是中华优秀传统文化的基本内涵之一,是主体对共同体的一种认同,并促使其发展的思想和理念,其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情。自古以来,在中国人心中家与国就是一个密不可分的整体,“国之不存,家将焉附”,家与国休戚与共,个人命运与民族存亡息息相关。家是国之根本,国是家之主干;国是大家,家是小家,只有“大家”富强才有“小家”幸福。经过千百年的传承,家国情怀早已根植于中国人的内心深处,是中华民族最稳定的根基。培育新时代的大学生,一方面要让他们放眼全球,学习和借鉴国外优秀文化,但另一方面不能数典忘祖,要教会他们批判性思考不同文化的异同,了解世界文化的多样性,了解中华民族的起源和发展,了解文化传承的意义和价值,从内心深处认同和热爱我们的文化和国家,进而获得一种积极向上的人生态度。现在各门学科都在大力提倡课程思政,其目的之一也正是培养这种积极的人生观,因为它最终会成为我们实现民族复兴的强大动力。
第二,在红色革命文化中铸魂。中华文化源远流长,为中华民族的繁衍生息、发展壮大提供了丰厚滋养。我国是世界四大文明发源地之一,被誉为“文明的摇篮”,悠悠岁月铸就了辉煌的历史和灿烂的文明,但这并不是我们文化的全部。我们党领导人民经历过长期艰苦卓绝的革命斗争,在纷繁复杂的斗争过程中孕育了X精神、X精神、X精神等一系列宝贵的革命精神财富,形成了具有鲜明特色的红色革命文化,这正是党和人民自身奋斗的真实记录。生活在和平年代的当代大学生,不应忘记也绝不能忘记正是革命文化为我们渡过一道道难关取得一个个胜利提供了强大的精神支持。在不同课程中,教师应善于结合本学科发展历史,挖掘这些红色文化元素,尽管时代背景不同,但这些不朽的红色文化中孕育着家国情怀之魂,让身处不同时代的青年为了国家和人民的大义而贡献毕生精力。当代大学生只有深刻领悟这些文化因子,才能让其在内心生根,不断滋养自己的身心,从而在新时代为全面建设社会主义现代化国家贡献出自己的一份力量。
第三,在践行社会主义核心价值观中凝聚力量。家国情怀在现代社会体现在社会主义核心价值观中,这些社会主义先进文化源于中华优秀传统文化和革命文化,是这些优秀文化在当今社会的体现,它是一种凝聚人心、汇聚民力的强大力量。党的**大报告指出:“当前,世界百年未有之大变局加速演进,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,我国发展面临新的战略机遇。”在机遇和挑战面前,大学生首先需要树立正确的价值观,社会主义核心价值观是建设社会主义精神文明的中心,是决定文化性质和文化方向的深层要素。这些价值观源于我们的日常生活,来源于我们身边一个个平凡的人,一件件平凡的事。青年学生通过学习身边这些人和事,会渐渐从内心涌起对家国的认同感,只有内心认同才能自觉践行,才能够润物细无声地影响大学生的日常行为,从典型人物和事迹中获取力量,激励自己不断奋发前进。
第四,在传播中华文明、讲好中国故事中培养能力。讲好中国故事、传播中华优秀传统文化是青年学生应尽之责,也是家国情怀的能力体现。因为热爱这片热土,所以愿意向世界展示它的美好。但是,如何在纷繁复杂的环境中坚守中华文化立场,如何提炼和展示中华文明的文化精髓,如何加快构建中国话语和中国叙事体系,这些都是摆在青年学生面前的一系列课题。要解决好这些课题,不仅需要学生有扎实的专业功底,同时,跨文化能力、语言能力、思维能力等也必不可少。
家国情怀作为一种文化价值取向,是大学生人格的重要组成部分,只具有专业能力的大学生还不是国家所需要的高素质人才,只有具备了家国情怀,才可以称得上是国家真正需要的德才兼备的高端人才。在培养学生家国情怀时,我们要将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义核心价值观等先进文化融为一体,将其中蕴含的丰富家国情怀价值元素传授给学生,使其内化于心、外化于行,切实发挥课程思政在不同课程中文化育人的功效。
今天,我很荣幸为大家分享我在坚定文化自信和共赴文化强国方面的心得和体会。文化自信已成为时代的一个主题,作为我们国家的一份子,我深刻地认识到,弘扬中华优秀文化是我们每个人责无旁贷的使命。
首先,文化是一个国家乃至一个民族的灵魂。文化源远流长、文化特点独特且内容广泛,诗歌、书画、音乐、舞蹈、传统工艺等,寄托着一座城市、一个民族、一个国家的历史传承和精神追求。在学习中华优秀传统文化的过程中,我感到我们的文化源远流长,博大精深,在不断地创新扩展过程中,也传承一脉相承的文化基因。例如中华文化考古的系统性和广泛性,像国宝、中华文物馆、故宫博物院、淮海战役纪念馆等,都是保护传承的有力载体。
其次,文化共是一个民族的软实力,也是一个国家走向世界的关键节点。随着国际互动的日益频繁,中式文化逐渐受到外国人的欣赏。文化因素在经济、教育、科技、文艺、体育、旅游等各个领域中发挥着重要的影响力,形成了中华国民的特有文化认同感和向心力,非常具有全球影响力。因此,我们每个人都应该将中华文化作为自己的一份子,坚定文化自信。
最后,我们应该加强文化知识的积累和学习,尤其值得我们在传承中华优秀传统文化的过程中加强掌握,从而才能在对中国当前和未来的问题进行分析和解决时做到客观、公正、全面。通过个人行为、各种形式的传媒和社交网络,激发文化自信,活跃文化市场和文化消费,促进文化产业的腾飞,都有越来越重要的意义。
总之,文化是一个国家的灵魂和软实力,作为中华民族的一份子,我们应该要坚定文化自信,积极传承和发扬中华文化。同时,我们也应该认识到,文化因素在经济、教育、科技、文艺、体育、旅游等各个领域中发挥着重要的影响力,必定会产生更为深远的影响。
的确,弘扬中华文化与文化自信已经成为一个时代的主题。当我们拥有这份文化自信,才能从容地面对未来的挑战,更好地谱写中华民族伟大复兴的历史篇章。让我们共同携手,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
党的二十大报告指出,“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的基石,是激发全民族文化创新创造活力的源泉,为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量。大学教育应该服务于国家战略,人才培养应该满足社会政治、经济、文化等各方面的发展需求。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。新时代大学生的使命是为中国式现代化贡献自己应有的力量,同时积极参与人类命运共同体的构建。要想完成这一使命,大学教育需要帮助学生开阔眼界、提升格局,培养其担当精神,涵养其家国情怀。学生家国情怀的培育可以从中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化以及中国文化的传播这四个维度开展。
作为一种深层的文化心理密码和重要的精神力量,“家国情怀”是中华优秀传统文化的基本内涵之一,是主体对共同体的一种认同,并促使其发展的思想和理念,其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情。自古以来,在中国人心中家与国就是一个密不可分的整体,“国之不存,家将焉附”,家与国休戚与共,个人命运与民族存亡息息相关。家是国之根本,国是家之主干;国是大家,家是小家,只有“大家”富强才有“小家”幸福。经过千百年的传承,家国情怀早已根植于中国人的内心深处,是中华民族最稳定的根基。培育新时代的大学生,一方面要让他们放眼全球,学习和借鉴国外优秀文化,但另一方面不能数典忘祖,要教会他们批判性思考不同文化的异同,了解世界文化的多样性,了解中华民族的起源和发展,了解文化传承的意义和价值,从内心深处认同和热爱我们的文化和国家,进而获得一种积极向上的人生态度。现在各门学科都在大力提倡课程思政,其目的之一也正是培养这种积极的人生观,因为它最终会成为我们实现民族复兴的强大动力。
中华文化源远流长,为中华民族的繁衍生息、发展壮大提供了丰厚滋养。我国是世界四大文明发源地之一,被誉为“文明的摇篮”,悠悠岁月铸就了辉煌的历史和灿烂的文明,但这并不是我们文化的全部。我们党领导人民经历过长期艰苦卓绝的革命斗争,在纷繁复杂的斗争过程中孕育了X精神、X精神、X精神等一系列宝贵的革命精神财富,形成了具有鲜明特色的红色革命文化,这正是党和人民自身奋斗的真实记录。生活在和平年代的当代大学生,不应忘记也绝不能忘记正是革命文化为我们渡过一道道难关取得一个个胜利提供了强大的精神支持。在不同课程中,教师应善于结合本学科发展历史,挖掘这些红色文化元素,尽管时代背景不同,但这些不朽的红色文化中孕育着家国情怀之魂,让身处不同时代的青年为了国家和人民的大义而贡献毕生精力。当代大学生只有深刻领悟这些文化因子,才能让其在内心生根,不断滋养自己的身心,从而在新时代为全面建设社会主义现代化国家贡献出自己的一份力量。
家国情怀在现代社会体现在社会主义核心价值观中,这些社会主义先进文化源于中华优秀传统文化和革命文化,是这些优秀文化在当今社会的体现,它是一种凝聚人心、汇聚民力的强大力量。党的二十大报告指出:“当前,世界百年未有之大变局加速演进,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,我国发展面临新的战略机遇。”在机遇和挑战面前,大学生首先需要树立正确的价值观,社会主义核心价值观是建设社会主义精神文明的中心,是决定文化性质和文化方向的深层要素。这些价值观源于我们的日常生活,来源于我们身边一个个平凡的人,一件件平凡的事。青年学生通过学习身边这些人和事,会渐渐从内心涌起对家国的认同感,只有内心认同才能自觉践行,才能够润物细无声地影响大学生的日常行为,从典型人物和事迹中获取力量,激励自己不断奋发前进。
讲好中国故事、传播中华优秀传统文化是青年学生应尽之责,也是家国情怀的能力体现。因为热爱这片热土,所以愿意向世界展示它的美好。但是,如何在纷繁复杂的环境中坚守中华文化立场,如何提炼和展示中华文明的文化精髓,如何加快构建中国话语和中国叙事体系,这些都是摆在青年学生面前的一系列课题。要解决好这些课题,不仅需要学生有扎实的专业功底,同时,跨文化能力、语言能力、思维能力等也必不可少。
家国情怀作为一种文化价值取向,是大学生人格的重要组成部分,只具有专业能力的大学生还不是国家所需要的高素质人才,只有具备了家国情怀,才可以称得上是国家真正需要的德才兼备的高端人才。在培养学生家国情怀时,我们要将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义核心价值观等先进文化融为一体,将其中蕴含的丰富家国情怀价值元素传授给学生,使其内化于心、外化于行,切实发挥课程思政在不同课程中文化育人的功效。
党的二十大报告指出,“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的基石,是激发全民族文化创新创造活力的源泉,为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量。大学教育应该服务于国家战略,人才培养应该满足社会政治、经济、文化等各方面的发展需求。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。新时代大学生的使命是为中国式现代化贡献自己应有的力量,同时积极参与人类命运共同体的构建。要想完成这一使命,大学教育需要帮助学生开阔眼界、提升格局,培养其担当精神,涵养其家国情怀。学生家国情怀的培育可以从中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化以及中国文化的传播这四个维度开展。
第一,在中华优秀传统文化中寻根。
作为一种深层的文化心理密码和重要的精神力量,“家国情怀”是中华优秀传统文化的基本内涵之一,是主体对共同体的一种认同,并促使其发展的思想和理念,其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情。自古以来,在中国人心中家与国就是一个密不可分的整体,“国之不存,家将焉附”,家与国休戚与共,个人命运与民族存亡息息相关。家是国之根本,国是家之主干;国是大家,家是小家,只有“大家”富强才有“小家”幸福。经过千百年的传承,家国情怀早已根植于中国人的内心深处,是中华民族最稳定的根基。培育新时代的大学生,一方面要让他们放眼全球,学习和借鉴国外优秀文化,但另一方面不能数典忘祖,要教会他们批判性思考不同文化的异同,了解世界文化的多样性,了解中华民族的起源和发展,了解文化传承的意义和价值,从内心深处认同和热爱我们的文化和国家,进而获得一种积极向上的人生态度。现在各门学科都在大力提倡课程思政,其目的之一也正是培养这种积极的人生观,因为它最终会成为我们实现民族复兴的强大动力。
第二,在红色革命文化中铸魂。
中华文化源远流长,为中华民族的繁衍生息、发展壮大提供了丰厚滋养。我国是世界四大文明发源地之一,被誉为“文明的摇篮”,悠悠岁月铸就了辉煌的历史和灿烂的文明,但这并不是我们文化的全部。我们党领导人民经历过长期艰苦卓绝的革命斗争,在纷繁复杂的斗争过程中孕育了X精神、X精神、X精神等一系列宝贵的革命精神财富,形成了具有鲜明特色的红色革命文化,这正是党和人民自身奋斗的真实记录。生活在和平年代的当代大学生,不应忘记也绝不能忘记正是革命文化为我们渡过一道道难关取得一个个胜利提供了强大的精神支持。在不同课程中,教师应善于结合本学科发展历史,挖掘这些红色文化元素,尽管时代背景不同,但这些不朽的红色文化中孕育着家国情怀之魂,让身处不同时代的青年为了国家和人民的大义而贡献毕生精力。当代大学生只有深刻领悟这些文化因子,才能让其在内心生根,不断滋养自己的身心,从而在新时代为全面建设社会主义现代化国家贡献出自己的一份力量。
第三,在践行社会主义核心价值观中凝聚力量。
家国情怀在现代社会体现在社会主义核心价值观中,这些社会主义先进文化源于中华优秀传统文化和革命文化,是这些优秀文化在当今社会的体现,它是一种凝聚人心、汇聚民力的强大力量。党的二十大报告指出:“当前,世界百年未有之大变局加速演进,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,我国发展面临新的战略机遇。”在机遇和挑战面前,大学生首先需要树立正确的价值观,社会主义核心价值观是建设社会主义精神文明的中心,是决定文化性质和文化方向的深层要素。这些价值观源于我们的日常生活,来源于我们身边一个个平凡的人,一件件平凡的事。青年学生通过学习身边这些人和事,会渐渐从内心涌起对家国的认同感,只有内心认同才能自觉践行,才能够润物细无声地影响大学生的日常行为,从典型人物和事迹中获取力量,激励自己不断奋发前进。
第四,在传播中华文明、讲好中国故事中培养能力。
讲好中国故事、传播中华优秀传统文化是青年学生应尽之责,也是家国情怀的能力体现。因为热爱这片热土,所以愿意向世界展示它的美好。但是,如何在纷繁复杂的环境中坚守中华文化立场,如何提炼和展示中华文明的文化精髓,如何加快构建中国话语和中国叙事体系,这些都是摆在青年学生面前的一系列课题。要解决好这些课题,不仅需要学生有扎实的专业功底,同时,跨文化能力、语言能力、思维能力等也必不可少。
家国情怀作为一种文化价值取向,是大学生人格的重要组成部分,只具有专业能力的大学生还不是国家所需要的高素质人才,只有具备了家国情怀,才可以称得上是国家真正需要的德才兼备的高端人才。在培养学生家国情怀时,我们要将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义核心价值观等先进文化融为一体,将其中蕴含的丰富家国情怀价值元素传授给学生,使其内化于心、外化于行,切实发挥课程思政在不同课程中文化育人的功效。
党的二十大报告指出,“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的基石,是激发全民族文化创新创造活力的源泉,为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量。大学教育应该服务于国家战略,人才培养应该满足社会政治、经济、文化等各方面的发展需求。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。新时代大学生的使命是为中国式现代化贡献自己应有的力量,同时积极参与人类命运共同体的构建。要想完成这一使命,大学教育需要帮助学生开阔眼界、提升格局,培养其担当精神,涵养其家国情怀。学生家国情怀的培育可以从中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化以及中国文化的传播这四个维度开展。
作为一种深层的文化心理密码和重要的精神力量,“家国情怀”是中华优秀传统文化的基本内涵之一,是主体对共同体的一种认同,并促使其发展的思想和理念,其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情。自古以来,在中国人心中家与国就是一个密不可分的整体,“国之不存,家将焉附”,家与国休戚与共,个人命运与民族存亡息息相关。家是国之根本,国是家之主干;国是大家,家是小家,只有“大家”富强才有“小家”幸福。经过千百年的传承,家国情怀早已根植于中国人的内心深处,是中华民族最稳定的根基。培育新时代的大学生,一方面要让他们放眼全球,学习和借鉴国外优秀文化,但另一方面不能数典忘祖,要教会他们批判性思考不同文化的异同,了解世界文化的多样性,了解中华民族的起源和发展,了解文化传承的意义和价值,从内心深处认同和热爱我们的文化和国家,进而获得一种积极向上的人生态度。现在各门学科都在大力提倡课程思政,其目的之一也正是培养这种积极的人生观,因为它最终会成为我们实现民族复兴的强大动力。
中华文化源远流长,为中华民族的繁衍生息、发展壮大提供了丰厚滋养。我国是世界四大文明发源地之一,被誉为“文明的摇篮”,悠悠岁月铸就了辉煌的历史和灿烂的文明,但这并不是我们文化的全部。我们党领导人民经历过长期艰苦卓绝的革命斗争,在纷繁复杂的斗争过程中孕育了X精神、X精神、X精神等一系列宝贵的革命精神财富,形成了具有鲜明特色的红色革命文化,这正是党和人民自身奋斗的真实记录。生活在和平年代的当代大学生,不应忘记也绝不能忘记正是革命文化为我们渡过一道道难关取得一个个胜利提供了强大的精神支持。在不同课程中,教师应善于结合本学科发展历史,挖掘这些红色文化元素,尽管时代背景不同,但这些不朽的红色文化中孕育着家国情怀之魂,让身处不同时代的青年为了国家和人民的大义而贡献毕生精力。当代大学生只有深刻领悟这些文化因子,才能让其在内心生根,不断滋养自己的身心,从而在新时代为全面建设社会主义现代化国家贡献出自己的一份力量。
家国情怀在现代社会体现在社会主义核心价值观中,这些社会主义先进文化源于中华优秀传统文化和革命文化,是这些优秀文化在当今社会的体现,它是一种凝聚人心、汇聚民力的强大力量。党的二十大报告指出:“当前,世界百年未有之大变局加速演进,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,我国发展面临新的战略机遇。”在机遇和挑战面前,大学生首先需要树立正确的价值观,社会主义核心价值观是建设社会主义精神文明的中心,是决定文化性质和文化方向的深层要素。这些价值观源于我们的日常生活,来源于我们身边一个个平凡的人,一件件平凡的事。青年学生通过学习身边这些人和事,会渐渐从内心涌起对家国的认同感,只有内心认同才能自觉践行,才能够润物细无声地影响大学生的日常行为,从典型人物和事迹中获取力量,激励自己不断奋发前进。
讲好中国故事、传播中华优秀传统文化是青年学生应尽之责,也是家国情怀的能力体现。因为热爱这片热土,所以愿意向世界展示它的美好。但是,如何在纷繁复杂的环境中坚守中华文化立场,如何提炼和展示中华文明的文化精髓,如何加快构建中国话语和中国叙事体系,这些都是摆在青年学生面前的一系列课题。要解决好这些课题,不仅需要学生有扎实的专业功底,同时,跨文化能力、语言能力、思维能力等也必不可少。
家国情怀作为一种文化价值取向,是大学生人格的重要组成部分,只具有专业能力的大学生还不是国家所需要的高素质人才,只有具备了家国情怀,才可以称得上是国家真正需要的德才兼备的高端人才。在培养学生家国情怀时,我们要将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义核心价值观等先进文化融为一体,将其中蕴含的丰富家国情怀价值元素传授给学生,使其内化于心、外化于行,切实发挥课程思政在不同课程中文化育人的功效。
《坚定文化自信,建设社会主义文化强国》读后有感
近日,我行组织学习了习近平新时代中国特色社会主义思想的相关内容,其中主要学习了刊登在《求是》上的《坚定文化自信,建设社会主义文化强国》一文,这篇文章是习近平总书记xxxx年10月至xxxx年10月的6篇文稿中有关新时代中国特色社会主义化自信内容的节录。虽是习总书记讲话的节录,却令我感悟颇深。
“盖举世列强,虽新而不古;希腊罗马,有古而无今,唯我国家,亘古亘今”。一个国家、一个民族的强盛,离不开文化兴盛德支撑,这就是文化自信。文化自信,是习近平总书记继道路自信、制度自信、理论自信之后提出的第四个自信。愚以为,中国的文化,不仅要传承下去,而且要光大起来,这样才能更好地体现“唯我国家,亘古亘今”的文化自信。
不忘本来,方能赢得未来。文化是一个民族的魂与根。中华民族之所以能屹立在世界民族之林,是因为我们有着灿烂的文化,有着中华民族独特的精神力量。中华优秀传统文化就是我们的未来。任何一个民族和国家,都有其固有的根本,这个根,就是文化,正如习总书记所说的,“文化是民族生存和发展的重要力量。人类社会每一次跃进,人类文明每一次升华,无不伴随着文化的历史性进步。中华民族有着5000多年的文明史,近代以前中国一直是世界强国之一。在几千年的历史流变中,中华民族从来不是一帆风顺的,遇到了无数艰难困苦,但我们都挺过来、走过来了,其中一个很重要的原因就是世世代代的中华儿女培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化,为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。”
不忘传统,才能更好的继承。文化自信是民族自信的源头,历史文化传统决定着道路选择,“不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新” 。华文化源远流长,博大精深,是每个中华儿女最深沉最持久的内心印记,能唤起最牢不可破的内心认同。“坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件”,传承中华文化基因,展现中华审美风范,推动社会主义文化繁荣兴盛,不断铸就中华文化新辉煌。
不忘底气,更要接地气。文化自信不仅只停留在大脑和嘴巴上,而是要落实到行动和措施上。从孩子、从青年、从基层讲好中国故事、发出中国声音,打造具有中国特色、中国风格和中国气派的文化自信。完善公共文化服务体系,深入实施文化惠民工程,丰富群众性文化活动;加强文物保护利用和文化遗产保护传承;加强中外人文交流,以我为主、兼收并蓄;推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力。
文化强,民族兴。作为当代青年,更应自身出发,继承和发扬中华民族的优秀传统文化和民族精神,了解中国优秀文化,陶冶情操,培养并提高自身的文化水平,把对美好生活的向往作为目标,保持永不懈怠的精神状态一往无前,继续朝着树立的目标奋勇前进。
实现中国梦,讲好中国故事,传播好中国声音,文化自信不能爱华,必须“撸起袖子”传承下去、光大起来!
第13期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《努力成长为对党和人民忠诚可靠、堪当时代重任的栋梁之才》。文章指出,“要练就过硬本领。年轻干部要成为栋梁之才,既要德配其位,也要才配其位。要胜任领导工作,需要掌握的本领是很多的。最根本的本领是理论素养。”“打铁先得本身硬”,年轻干部作为党和事业发展的后备军、生力军,要在夯实基础、拓宽眼界、研究工作中增强本领,切实做好理论素养提升的“必答题”。细致入微做好“基础题”。对于年轻干部而言,不论是日常业务还是大事要事,都要从基础性学习和工作做起。正所谓“万丈高楼从地起”,没有基础、何来大厦?要坚持多学“入门知识”,对于基础性业务不能“眼高手低”,譬如从事党建工作,最基本的就是搞懂“三会一课”、党员发展规范程序等,这些基础课程不仅要学,还要通过“自主+集体”“线上+线下”等不同方式学好、学会、学透,如此工作起来才不会出差池、闹笑话,才能起到事半功倍的效果。要在细微之处学出严谨,学基础还要重细微,进行材料撰写、资料上报等日常性工作时,要注重细节,看看标点符号、格式等,摒弃“差不多”意识,涵养求实、求真作风,为工作负责,更体现为人为政态度。
拓宽眼界答好“博识题”。古人云“博观而约取、厚积而薄发”,在科技变化日新月异、知识更新日益加快的当今,稍有懈怠便会跟不上节奏,广大年轻干部要广涉猎、多学习,持续充实“知识仓”“储备库”。培养与时俱进的学习意识,把学习当做分内之事和“终身大事”,多向书本学、向群众学、向一切先进经验学,不断提升学习能力、拓宽学习渠道,跟上日新月异的时代步伐。养成循序渐进的学习习惯,知识的“金字塔”不是一天建成的,要制定计划、坚持每天学一点,戒掉“三天打鱼,两天晒网”的坏习惯,持之以恒实现积少成多;要挤出时间学习,利用好闲散时间和业余时间,少一点“觥筹交错”,多一些学习时间、空间,通过反复看、认真记的方式,让知识入脑入心。
细学深悟答好“研究题”。学而不思则罔,思而不学则殆。学习和思考是一个整体,不能机械性地“读忘天书”“当复读机”,惟有加强思考、深入研究,才能常学常新,达到“为我所用”的目的。要带着问题去研究,解决为什么学的疑惑,知识海洋无比广阔,面面俱到自然不现实,应当加强针对性,比如对于时政掌握不扎实的问题,需要多多关注国、省大事和市县要情,将会议精神、发展重点等“烂熟于心”,总之通过学习补齐短板,既增加知识容量,又保障业务工作。
要深入实践去研究,要迈开步子下基层,用好农村这一“试金石”,譬如将产业发展规划、知识等运用到实际的产业发展中,观察可行性,研究完善、推广之策,以理论联系实际的作风提高为民服务水平。
党的二十大报告指出,“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的基石,是激发全民族文化创新创造活力的源泉,为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量。大学教育应该服务于国家战略,人才培养应该满足社会政治、经济、文化等各方面的发展需求。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。新时代大学生的使命是为中国式现代化贡献自己应有的力量,同时积极参与人类命运共同体的构建。要想完成这一使命,大学教育需要帮助学生开阔眼界、提升格局,培养其担当精神,涵养其家国情怀。学生家国情怀的培育可以从中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化以及中国文化的传播这四个维度开展。
第一,在中华优秀传统文化中寻根。
作为一种深层的文化心理密码和重要的精神力量,“家国情怀”是中华优秀传统文化的基本内涵之一,是主体对共同体的一种认同,并促使其发展的思想和理念,其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情。自古以来,在中国人心中家与国就是一个密不可分的整体,“国之不存,家将焉附”,家与国休戚与共,个人命运与民族存亡息息相关。家是国之根本,国是家之主干;国是大家,家是小家,只有“大家”富强才有“小家”幸福。经过千百年的传承,家国情怀早已根植于中国人的内心深处,是中华民族最稳定的根基。培育新时代的大学生,一方面要让他们放眼全球,学习和借鉴国外优秀文化,但另一方面不能数典忘祖,要教会他们批判性思考不同文化的异同,了解世界文化的多样性,了解中华民族的起源和发展,了解文化传承的意义和价值,从内心深处认同和热爱我们的文化和国家,进而获得一种积极向上的人生态度。现在各门学科都在大力提倡课程思政,其目的之一也正是培养这种积极的人生观,因为它最终会成为我们实现民族复兴的强大动力。
第二,在红色革命文化中铸魂。
中华文化源远流长,为中华民族的繁衍生息、发展壮大提供了丰厚滋养。我国是世界四大文明发源地之一,被誉为“文明的摇篮”,悠悠岁月铸就了辉煌的历史和灿烂的文明,但这并不是我们文化的全部。我们党领导人民经历过长期艰苦卓绝的革命斗争,在纷繁复杂的斗争过程中孕育了X精神、X精神、X精神等一系列宝贵的革命精神财富,形成了具有鲜明特色的红色革命文化,这正是党和人民自身奋斗的真实记录。生活在和平年代的当代大学生,不应忘记也绝不能忘记正是革命文化为我们渡过一道道难关取得一个个胜利提供了强大的精神支持。在不同课程中,教师应善于结合本学科发展历史,挖掘这些红色文化元素,尽管时代背景不同,但这些不朽的红色文化中孕育着家国情怀之魂,让身处不同时代的青年为了国家和人民的大义而贡献毕生精力。当代大学生只有深刻领悟这些文化因子,才能让其在内心生根,不断滋养自己的身心,从而在新时代为全面建设社会主义现代化国家贡献出自己的一份力量。
第三,在践行社会主义核心价值观中凝聚力量。
家国情怀在现代社会体现在社会主义核心价值观中,这些社会主义先进文化源于中华优秀传统文化和革命文化,是这些优秀文化在当今社会的体现,它是一种凝聚人心、汇聚民力的强大力量。党的二十大报告指出:“当前,世界百年未有之大变局加速演进,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,我国发展面临新的战略机遇。”在机遇和挑战面前,大学生首先需要树立正确的价值观,社会主义核心价值观是建设社会主义精神文明的中心,是决定文化性质和文化方向的深层要素。这些价值观源于我们的日常生活,来源于我们身边一个个平凡的人,一件件平凡的事。青年学生通过学习身边这些人和事,会渐渐从内心涌起对家国的认同感,只有内心认同才能自觉践行,才能够润物细无声地影响大学生的日常行为,从典型人物和事迹中获取力量,激励自己不断奋发前进。
第四,在传播中华文明、讲好中国故事中培养能力。
讲好中国故事、传播中华优秀传统文化是青年学生应尽之责,也是家国情怀的能力体现。因为热爱这片热土,所以愿意向世界展示它的美好。但是,如何在纷繁复杂的环境中坚守中华文化立场,如何提炼和展示中华文明的文化精髓,如何加快构建中国话语和中国叙事体系,这些都是摆在青年学生面前的一系列课题。要解决好这些课题,不仅需要学生有扎实的专业功底,同时,跨文化能力、语言能力、思维能力等也必不可少。
家国情怀作为一种文化价值取向,是大学生人格的重要组成部分,只具有专业能力的大学生还不是国家所需要的高素质人才,只有具备了家国情怀,才可以称得上是国家真正需要的德才兼备的高端人才。在培养学生家国情怀时,我们要将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义核心价值观等先进文化融为一体,将其中蕴含的丰富家国情怀价值元素传授给学生,使其内化于心、外化于行,切实发挥课程思政在不同课程中文化育人的功效。
党的二十大报告指出,“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的基石,是激发全民族文化创新创造活力的源泉,为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量。大学教育应该服务于国家战略,人才培养应该满足社会政治、经济、文化等各方面的发展需求。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。新时代大学生的使命是为中国式现代化贡献自己应有的力量,同时积极参与人类命运共同体的构建。要想完成这一使命,大学教育需要帮助学生开阔眼界、提升格局,培养其担当精神,涵养其家国情怀。学生家国情怀的培育可以从中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化以及中国文化的传播这四个维度开展。
第一,在中华优秀传统文化中寻根。作为一种深层的文化心理密码和重要的精神力量,“家国情怀”是中华优秀传统文化的基本内涵之一,是主体对共同体的一种认同,并促使其发展的思想和理念,其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情。自古以来,在中国人心中家与国就是一个密不可分的整体,“国之不存,家将焉附”,家与国休戚与共,个人命运与民族存亡息息相关。家是国之根本,国是家之主干;国是大家,家是小家,只有“大家”富强才有“小家”幸福。经过千百年的传承,家国情怀早已根植于中国人的内心深处,是中华民族最稳定的根基。培育新时代的大学生,一方面要让他们放眼全球,学习和借鉴国外优秀文化,但另一方面不能数典忘祖,要教会他们批判性思考不同文化的异同,了解世界文化的多样性,了解中华民族的起源和发展,了解文化传承的意义和价值,从内心深处认同和热爱我们的文化和国家,进而获得一种积极向上的人生态度。现在各门学科都在大力提倡课程思政,其目的之一也正是培养这种积极的人生观,因为它最终会成为我们实现民族复兴的强大动力。
第二,在红色革命文化中铸魂。中华文化源远流长,为中华民族的繁衍生息、发展壮大提供了丰厚滋养。我国是世界四大文明发源地之一,被誉为“文明的摇篮”,悠悠岁月铸就了辉煌的历史和灿烂的文明,但这并不是我们文化的全部。我们党领导人民经历过长期艰苦卓绝的革命斗争,在纷繁复杂的斗争过程中孕育了一系列宝贵的革命精神财富,形成了具有鲜明特色的红色革命文化,这正是党和人民自身奋斗的真实记录。生活在和平年代的当代大学生,不应忘记也绝不能忘记正是革命文化为我们渡过一道道难关取得一个个胜利提供了强大的精神支持。在不同课程中,教师应善于结合本学科发展历史,挖掘这些红色文化元素,尽管时代背景不同,但这些不朽的红色文化中孕育着家国情怀之魂,让身处不同时代的青年为了国家和人民的大义而贡献毕生精力。当代大学生只有深刻领悟这些文化因子,才能让其在内心生根,不断滋养自己的身心,从而在新时代为全面建设社会主义现代化国家贡献出自己的一份力量。
第三,在践行社会主义核心价值观中凝聚力量。家国情怀在现代社会体现在社会主义核心价值观中,这些社会主义先进文化源于中华优秀传统文化和革命文化,是这些优秀文化在当今社会的体现,它是一种凝聚人心、汇聚民力的强大力量。党的二十大报告指出:“当前,世界百年未有之大变局加速演进,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,我国发展面临新的战略机遇。”在机遇和挑战面前,大学生首先需要树立正确的价值观,社会主义核心价值观是建设社会主义精神文明的中心,是决定文化性质和文化方向的深层要素。这些价值观源于我们的日常生活,来源于我们身边一个个平凡的人,一件件平凡的事。青年学生通过学习身边这些人和事,会渐渐从内心涌起对家国的认同感,只有内心认同才能自觉践行,才能够润物细无声地影响大学生的日常行为,从典型人物和事迹中获取力量,激励自己不断奋发前进。
第四,在传播中华文明、讲好中国故事中培养能力。讲好中国故事、传播中华优秀传统文化是青年学生应尽之责,也是家国情怀的能力体现。因为热爱这片热土,所以愿意向世界展示它的美好。但是,如何在纷繁复杂的环境中坚守中华文化立场,如何提炼和展示中华文明的文化精髓,如何加快构建中国话语和中国叙事体系,这些都是摆在青年学生面前的一系列课题。要解决好这些课题,不仅需要学生有扎实的专业功底,同时,跨文化能力、语言能力、思维能力等也必不可少。
家国情怀作为一种文化价值取向,是大学生人格的重要组成部分,只具有专业能力的大学生还不是国家所需要的高素质人才,只有具备了家国情怀,才可以称得上是国家真正需要的德才兼备的高端人才。在培养学生家国情怀时,我们要将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义核心价值观等先进文化融为一体,将其中蕴含的丰富家国情怀价值元素传授给学生,使其内化于心、外化于行,切实发挥课程思政在不同课程中文化育人的功效。
坚定文化自信,有利于提高企业竞争力。作为国家践行x 战略的重要力量,x肩负着经济发展和社会发展双重责任。面对互联网不断发展和全球经济一体化格局下接踵而至的挑战与文化冲击,坚定文化自信,加强文化建设,以文化力提升企业竞争力,以一流的企业文化打造一流的现代企业,是助推x实现”X ”战略目标的重要保障。下面是呢子范文网小编为您推荐“坚定文化自信建设文化强国”专题学习研讨发言材料。
尊敬的领导、亲爱的同事们:
最近,我参加了一次文化交流活动,深深感受到我们中国文化的魅力与无穷的活力。正因为如此,我深信我们需要更加坚定地培养自己的文化自信,在此基础上才能够建设一个真正的文化强国。
要说到我们的文化自信,首先我们要看到我们拥有的强大文化底蕴。从本土的汉字文化、儒家思想、中医传承到深受欢迎的京剧、武术等国粹文化,无不流传至今,经久不息。而当我们看到以一带一路为核心的文化交流,我们更能够发现我们的文化影响力,在世界范围内日益增强。
但是,我们还有许多不足之处,需要我们一步步去弥补。首先,我们应该正视现实中存在的文化短板。比如在互联网时代,我们在全球文化市场中的话语权受到挑战。此外,我们的文化创新与创造力还需不断提升,需要在实践中不断摸索出符合我们时代要求的文化之路。
因此,我们在建设文化强国的过程中,要注重发扬我们的传统文化,更好地让它们与现代文明相融合,让我们的文化优势在全球范围得到传承和发扬。并且,我们也要合理利用前沿的技术手段,传播我们的优秀文化,使之更具活力和吸引力。
此外,我们的文化强国建设,也需要加强文化产业的发展。各种文艺、文化体育娱乐产品、文化创意设计、数字媒体等要为人们生活和工作提供更多元化和个性化的选择。我们要支持和鼓励文化企业不断探索创新,打造更多优秀的文化产品,让它们在市场上受到更多的关注和认可。
此外,我们也要注重文化的教育与普及,培养具有文化自信的新时代人才。通过设立专业课程、文化体验、参观考察等方式让民众亲身接触和感受到我们的优秀文化,培养更多的文化爱好者和文化从业者,让文化强国建设拥有更加坚实的人才基础。
最后,我们要通过严谨的法律和监管机制,保护和传承我们的文化遗产。我们需要更加注重对文化破坏行为的打击与维护,加大文物修复工作的力度,为后代留下更多更珍贵的文化遗产。
女士们、先生们,文化是一个民族的灵魂,是我们民族不断前行的主要动力。我们要更加自信地传承和发扬我们的优秀文化,这是我们建设文化强国的必经之路。让我们一起努力,从我们的身边做起,为中华文明蓬勃发展而努力奋斗!
近日,我行组织学习了习近平新时代中国特色社会主义思想的相关内容,其中主要学习了刊登在《求是》上的《坚定文化自信,建设社会主义文化强国》一文,这篇文章是习近平总书记2014年10月至2017年10月的6篇文稿中有关新时代中国特色社会主义化自信内容的节录。虽是习总书记讲话的节录,却令我感悟颇深。
“盖举世列强,虽新而不古;希腊罗马,有古而无今,唯我国家,亘古亘今”。一个国家、一个民族的强盛,离不开文化兴盛德支撑,这就是文化自信。文化自信,是习近平总书记继道路自信、制度自信、理论自信之后提出的第四个自信。愚以为,中国的文化,不仅要传承下去,而且要光大起来,这样才能更好地体现“唯我国家,亘古亘今”的文化自信。
不忘本来,方能赢得未来。文化是一个民族的魂与根。中华民族之所以能屹立在世界民族之林,是因为我们有着灿烂的文化,有着中华民族独特的精神力量。中华优秀传统文化就是我们的未来。任何一个民族和国家,都有其固有的根本,这个根,就是文化,正如习总书记所说的,“文化是民族生存和发展的重要力量。人类社会每一次跃进,人类文明每一次升华,无不伴随着文化的历史性进步。中华民族有着5000多年的文明史,近代以前中国一直是世界强国之一。在几千年的历史流变中,中华民族从来不是一帆风顺的,遇到了无数艰难困苦,但我们都挺过来、走过来了,其中一个很重要的原因就是世世代代的中华儿女培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化,为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。”
不忘传统,才能更好的继承。文化自信是民族自信的源头,历史文化传统决定着道路选择,“不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新” 。华文化源远流长,博大精深,是每个中华儿女最深沉最持久的内心印记,能唤起最牢不可破的内心认同。“坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件”,传承中华文化基因,展现中华审美风范,推动社会主义文化繁荣兴盛,不断铸就中华文化新辉煌。
不忘底气,更要接地气。文化自信不仅只停留在大脑和嘴巴上,而是要落实到行动和措施上。从孩子、从青年、从基层讲好中国故事、发出中国声音,打造具有中国特色、中国风格和中国气派的文化自信。完善公共文化服务体系,深入实施文化惠民工程,丰富群众性文化活动;加强文物保护利用和文化遗产保护传承;加强中外人文交流,以我为主、兼收并蓄;推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力。
文化强,民族兴。作为当代青年,更应自身出发,继承和发扬中华民族的优秀传统文化和民族精神,了解中国优秀文化,陶冶情操,培养并提高自身的文化水平,把对美好生活的向往作为目标,保持永不懈怠的精神状态一往无前,继续朝着树立的目标奋勇前进。
实现中国梦,讲好中国故事,传播好中国声音,文化自信不能爱华,必须“撸起袖子”传承下去、光大起来!