6.2 集体生活成就我
课时训练
一、选择题
1.维护集体利益和荣誉,建设集体的最好方法是(
)
A.关心集体
B.团结协作
C.为集体争荣誉
D.承担应有的责任 2.对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这位同学的言行,你的正确看法是(
)
A.当班干部容易得罪人,还是明哲保身的好
B.当班干部必然会对学业产生负面影响
C.做人做事要有责任感,要敢于担当
D.和同学相处不必讲原则,要做到“你好,我好,大家好” 3.升入初中后,小华被老师任命为学习委员,在小学时从来没有干过任何班干部的她,在担任班干部后工作干劲十足,赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是(
)
A.要想不断进步,就要努力当班干部
B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C.升入初中,小华知道学习了
D.初中的环境更有利于自己的进步与发展 4.为集体作贡献,体现在为班级和学校事务的贡献中,主要表现在(
)
①要学习“螺丝钉”精神,做好集体分配给自己的任务
②认真做集体里的事,实现自己的价值
③按时完成作业
④承担好集体的任务
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④ 5.团结友爱,是这个集体的作为;乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时,我觉得我好幸福,因为这个集体给了我力量,给了我勇气,给了我自信。这表明(
)
①集体生活成就我
②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
③在集体中可以不承担任何责任 ④集体生活需要我们扮演不同角色,承担不同责任
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③ 6.“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有两种思想。”这句格言是说(
)
A.有苹果就应该与同学分享
B.自己的思想只与好朋友交流
C.给朋友情感上的支持
D.与同学之间彼此接纳,有助于在学习上互相帮助,共同进步 7.“不关爱集体的人不用”,这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此,下列分析中不正确的是(
)
A.招聘人才只需要看学历和专业能力
B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D.集体生活可以发展自己的个性,不断认识和完善自我
8.小明的父母是一所小学的老师,他从小生活在父母所在的学校,养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中远离父母,在新的集体生活和学习半年后,个性大变,不再霸道、自私。这说明(
)
A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生
B.集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力
C.人是环境的动物,都是会变的
D.个人离不开集体 9.个性和集体融合起来,不会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。对这句话理解不正确的是 (
)
A.个性的形成和发展离不开周围的环境
B.集体生活不利于学生个性发展
C.集体为学生个性的发展提供了条件和可能
D.在集体中学习他人优点,有利于完善个性 10.每个人都有不同的个性。对此,我们应该(
)
①包容他人的不同 ②学习他人的优点 ③自主发展,不理他人
④尊重彼此之间的差异
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④ 11.在学校集体中学习和生活,我们每天都要和老师、同学交往,在这种交往活动中(
)
①可以培养我们人际交往的基本态度和能力
②学会了很多人际交往的方法和艺术
③懂得了集体的力量是有限的
④渴望独立与自主
A.②③
B.①②
C.①③
D.②④ 12.古人云:“君子和而不同,小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中(
)
A.人人都要和那些与自己有共同点的人交往
B.“君子”喜欢友好相处,而“小人”容易发生分歧
C.包容他人的不同,学习他人的优点
D.要避免与朋友发生意见分歧 13.作为集体中的一员,下列想法中正确的有(
)
①我没有体育特长,运动会我参不参加都行
②我虽然没有比赛项目,但运动会上我可以为同学们喝彩
③我不喜欢体育运动,运动会正好请假在家写作业 ④我们班能干的同学多,运动会不差我一个
A.①②
B.③④
C.①
D.② 14.苏霍姆林斯基说:“个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明(
)
①在集体生活中有利于发展自己的个性,不断认识和完善自我
②我们要有集体荣誉感
③每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同
④个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④ 15.下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的有(
)
①甲同学加入了学校的文学社,写作水平有了很大提高
②乙同学加强训练,以自己的实际行动通过了校足球队的选拔
③丙同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧
④丁同学性格活泼,他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④ 二、简答题
16.在班集体中,我们只与自己个性相同的同学交往,远离与自己个性不同的同学。这种做法对吗?为什么?
17.为了激发同学们热爱班集体、建设班集体的热情,某校七年级(3)班全体同学举办了一次“我爱我‘家’”的主题班会活动,请你积极参与并完成下列任务:
(1)请你拟写两条调动同学们的积极性、增强班级凝聚力的班训。
(2)回顾班级生活中给自己留下美好印象的人或事,与大家共同分享。
(3)请你为七年级(3)班创建文明班级出几个“金点子”。
(4)在集体生活中,我们应该怎样完善自己的个性?针对这个问题,同学们展开了激烈的讨论,请你将讨论的结果写一下吧。
三、分析说明题
18.某校七年级(2)班正在创建校级优秀班级,可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡,第一件事是班里最近新转来一位同学,这位同学性格内向,不善交往,加上刚到一个新的环境,就愈加孤独了。第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情,只考虑自己,不为集体着想。第三件事是小强发现同学们在学校除了学习,课外活动开展的太少,不利于同学们个性特长的发挥。
假如你是小强请你开动脑筋完成下面三个任务,为顺利创建优秀班级做贡献。
(1)如何帮助新转来的同学走出孤独。
(2)让没有责任心的几位同学转变态度,你会跟他们说些什么。
(3)如何在班级中发展同学们的兴趣和特长,促进同学们的个性发展?
参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D C B C B D A B B B B C D D B 16.这种做法是错误的。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。远离与自己个性不同的同学,不利于团结同学,也不利于自己个性的完善。
17.(1)班兴我荣,班衰我耻;积极奉献,爱我班级;同舟共济,劈浪向前;班级是我“家”,兴旺靠大家;凝心聚力,共建和谐;等等。
(2)略。(开放性试题,根据个人实际情况作答即可)
(3)召开主题班会,号召同学们为班级多作贡献,培养同学们热爱班级的责任感;让每位同学轮流担任班干部,培养同学们的主人翁意识;开展“结对子”活动,帮助学习有困难的同学,争取使班级整体成绩提高;等等。
(4)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。我们要包容他人的不同,学习他人的优点,改善自己的不足,完善我们的个性。作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。
18.(1)①发动同学伸出友谊之手关心帮助新同学,让他感受集体的温暖。
②告诉这位新同学要大胆地融入集体,因为只有在集体中才能培养人际交往能力。
③在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
(2)我们一定要在集体生活中培养负责任的态度和能力。
①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
③班级是我们的家,我们要让这个家变得更美好。
(3)班级:开展丰富多彩的课外活动,如体育、文学艺术、书法绘画、摄影、演讲、网络等活动,培养学生兴趣,促进学生个性发展。
个人:①包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。