教师的忽视和学生的敷衍。要解决这个问题的决策是多方面的。因此提升运算能力可从如下几点入手:
1.激发运算兴趣
要让他们从心理上接受运算,爱上运算,乐于运算,因此在日常教学中结合教学内容,灵活引导学生多参与运算,比如可对学生进行视算,听算,抢算,游戏中计算,计算中竞赛,自编计算等方式训练,逐一形成一种持久的计算兴趣。
2.培养好的运算习惯是提升运算速度
在计算教学中,注重培养学生良好的计算习惯很重要。日常练习中使学生养成认真审题,找准题眼,作合理分析,找合适的解题思路和解题方法可使计算少走“弯路”。计算时精力集中,认真演讲做到有耐性,不急躁,认真思考,即使做简单计算题也要谨慎。学会自觉检查,检查时要耐心仔细。同时规范书写格式方便检查可帮助防止学生错写,漏写数字和运算符号,降低出错机会,提高计算准确性。总之,培养学生的计算能力常做到日常化,做到持之以恒才能收到良好的效果。
数学家华罗庚先生说过“读书的真功夫在于既能把薄的书读成厚的,又能把厚的书读成薄的”数学运算就是一种特殊的“读书”。“读薄”指在数学运算中把复杂运算简单化;“读厚”将简单运算理解其本质归纳积累方法、感悟原理、探寻规律。高中数学运算能力的培养就是高中数学的基本能力,素养的养成。